北师大版英语二下unit11教学设计内容摘要:
Miss Li Ss:Hello,Hello,I’ m„ .. T:Nice to meet you Ss:Nice to meet you ,too ( 2) Let’ s Sing: “ Red birds” (Unit10 的 Let’ s Sing) T: What’s this。 Ss: It’s a rabbit T: Rabbit can jump(教师边做动作边重复 jump) T: jump , jump , rabbit can jump Ss:跟读 T: Can you jump。 Ss:引导学生回答“ Yes, I can” T: jump, jump, I can jump 用同法练习其余单词: swim 、 walk、 dance、 run、 read、 sing、 write、 talk、draw Swim。北师大版英语二下unit11教学设计
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字母是什么吗。 5)教师出示字母动画,教读字母 Jj,并让学生辨别字母 Jj 的大小写。 6) 让学生说一说我们学过的单词中哪个是以字母 Jj 开头的。 (juice) 7)教师在四线三格中按笔顺书写字母,让学生仔细观察后,做书空练习。 2. 学习字母 Kk 和单词 kangaroo, key。 1)复习所学过的有关动物的单词。 教师: We have learned many animals.
I wanted to see a new movie. And Lucy wanted to watch her favorite TV show. What did you do at last? We did nothing. We just talk together all the morning. 4. Listen and write the missing words a.
样的方法完成其他句子。 再放一遍录音,每次放一句。 告诉学生根据录音在对应的插图上标出序号。 全班一起核对答案。 4. 玛丽的新书包 学生用书第 43 页 让学生翻开书第 43 页。 告诉学生接下来阅读一篇想要新书包的小女孩的短文。 指页面上的插图,让学生说一说插图中有哪 些人,推测故事的大意是什么。 让学生看短文的文字内容,默读短文。 学生完成后,给学生慢速朗读。
图片。 3)让学生观察这两个单词,问学生: Can you read the first letter。 4)教师出示字母卡,教读字母 Mm,并让学生辨 别字母 Mm 的大小写。 5)教师在四线三格中按笔顺书写字母,让学生仔细观察后,做书空练习。 3.学习字母 Nn 和单词 night, nest。 1)教师出示图片:图上有一个太阳,一棵大树上有一个鸟窝。 教师指着图片上的鸟窝说: Look。
,试着找出熟悉的词和句,并试着把它们读出来,说说图中的人物在做什么。 同样方法完成其它的图,中间必要时可用中文引导同学 之后,分句听录音,让 同学跟读。 两遍之后,带着同学大声朗读。 待同学读熟之后
,这不是谁 This isn’ t „ 然后让两个同学一组,分别练习。 课前准备好句型卡片,先带领同学复习主要句型: This is Danny Deer. Hello,Danny Deer. This is Uncle Booky. This isn’ t Mocky. Isn’ t =is n