北师大版英语三下unit10教学设计内容摘要：
时也为学习课文作铺垫。 这一阶段学生可以运用所学的 “I wa nt „. Do you have one?” 句型做简单的事情，并能结合以往所学的知识，如形容词，来丰富自己的语言。 学生能听懂 “What do you want?” 句型，并能做出相应回答。 创设情景帮助学生理解、朗读课文中的难点句型。 引出要学的课文。 初步培养学生的观察能力和看图说话的能力，并为学生理解故事打基础。 一是帮助学生理解故事，二是检测学生对所学新 1．教师出示各种“store” 的照片，带领学生朗读，并提问： “Which store do you like best?”。 （ toy store, fruit store, food store） 2．教师告诉学生：“Let’s make a store. It sells school things.” ，并请学 生帮助制作。 3．教师指着做好的“store”说： “This is a store. And now I am a saleswoman. What do you want?” 文。 分角色表演课文：一学生扮演 Mocky，所有女生扮演 Lulu，男生扮演Danny, 一学生扮演 Uncle Bookey. 学生看图说一说：“Mocky sells „.”。 学生朗读单词“magazine, purse, cap, watch, cap, umbrella” ，并说一说元音字母在单词中的发音。 学生找出和 物品相应的单词。 学生看课件，根据Mocky 的问题做出相应的回答。 学生分别扮演 Mocky和 Bobby，表演完整对话。 女生：用 “I have „.” 说一说自己有什么。 男生：用 “I want „.” 说一说自己要买什么。 所有男生拿着自己的购物单下位子去购物。 如：。阅读剩余 0%
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