北师大版英语一上unit1教学设计2内容摘要:
Nancy . 2. Pattern : Hi /Hello ,I39。 m „ What’ s your name ? Good morning . TEACHING AIMS : 1. The Ss can understand and say the munion parlance : Hello /Hi ,I39。 m .. What’ s your name? Good morning . 2. To know five persons : David ,Liu Tao, YangLing ,Mike ,Nancy . encourage the Ss to talk in English . TEACHING AIDS : Cassette ,recorder ,masks (David ,Liu Tao ,YangLing ,M。北师大版英语一上unit1教学设计2
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ur books. Boys, stand up. Girls, close your books, sit down. Girls, stand up. Boys, open your books. Girls, sit down. Boys, close your books.” Preview 1. 举起本单元单词卡片,问: “这是什么。 ”引导学生说: “It’s a (pencil)
准确与熟练。 利用 TPR 教学法,进一步运用新知。 三、 自 主 模 仿 1.(播放 CAI)看画面,提问: How many? 教师作答: Two. 2.同样方法理解学习: How many: Pencils→ How many→ Three Chairs→ How many→ Four Bag→ How many→ One Eggs→ How many→ Five 3.教读: How
ar, two stars, three stars, four. Five stars, six stars. Are there more? 第二课时 课前准备: 1.教学挂图。 2.教学投影片。 3.教学录音磁带。 4.数字卡片。 5.生日蛋糕(聚乙烯模型,教师自备)。 教学内容: 一、 Look, listen and say. 1.学习英语数字 6~ 7。
教学时特别注意 crayon, eraser 两个单词的发音,对于多音节单词,教师应语速略放慢,待学生较好掌握后改为正常语速) Show me your„ 教师说单词,如 pencil 一词,教师边说 Show me your pencils. 边示范。 这样,用同一种方法练习其他 4 个单词。 ,跟读 Let’s learn 部分的单词, 并要求学生用手指着单词来认读,力求做到 “ 眼、口、手
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, 54 个孩子有 20 个是南非人,南非孩子该怎样介绍自己的国家呢。 模拟情境课堂,朗读课文: “ 我的心突然一抖,从一开始我就思考,我将如何介绍我的非洲,我的南非呢。 ”„„ 结尾, “ 我不禁热泪盈眶 ”。 全班同学都沉浸在静静的氛围中。 教师做资料补充 索普 —— 种族歧视的牺牲 者 在 1912 年第五届奥林匹克运动会中最出色的人物是美国的天才运动员 —— 索普。