北师大版第十一册我的伯父鲁迅先生教学设计反思内容摘要：
后抓住其他动作词说说自己的感受。 师：当时路上只有伯父看见车夫了吗。 你怎样体会。 当学生汇报 22 自然段时，教师出示“这时候，我清清楚楚地看见，而且现在也清清楚楚地记得，他的脸上不在有那种慈祥的愉快的表情了，他变的那么 严肃。 他没有回答我，只把枯瘦的手按在我的头上，半天没动，最后深深地叹了口气。 师：作者用了两个清清楚楚什么意思，作者记得的仅仅是伯父的表情吗。 伯父为什么叹气。 他可能在想些什么。 你从 中体会到什么。 指导朗读。 过渡：鲁迅时时刻刻想着别人，当他去世的时候，很多人都前来悼念他，出示“我呆呆地望着来来往往吊唁的人，想到我永远见不到伯父的面了，听不到他的声音了，得不到他的爱抚了，泪珠就一滴一滴地掉下来。 ”问：“来来往往吊唁的人里可能有哪些人。 我此时此刻的心情如何。 指导感情朗读，并配乐朗诵。 五、 阅读连接：巴金《永远不能忘记的事情》，教师配乐朗诵，学生感受当时的气氛。 六、 全课总结：鲁迅先生虽然去世了但他为自己想得少，为别人想得多的精神将永远留在我们的心中。阅读剩余 0%
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