北师大版七上第2课开始新学习ppt课件内容摘要:
• ( 2)青少年到学校学习,既是在享有受教育的神圣权利,同时也是在自觉履行作为中国公民的光荣义务。 学习的意义 • 学习是个体生存的必要手段。 • 学习可以促进人的成熟。 • 学习可以提高人的素质。 • 学习是文明的延续和发展的桥梁和纽带。 什么是义务教育。 • 义务教育是根据法律规定,适龄儿童和青少年都必须接受的,国家、社会、家庭依照法律的规定,对适龄儿童和青少年实施的一定年限的强迫教育的制度。 关于义务教育 • 据新中国成立后的资料统计,解放前夕儿童入学率仅为 20%,全国人口中。北师大版七上第2课开始新学习ppt课件
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然界的禽兽、野果已不足以为食了,人类已不满足原始生活,这位仁爱之神就教人类发展农业,耕种五谷,使人过上室居熟食的日子,人们感激他,亲切的称他为 “神农” 尊他为 “农业之神”。 那时侯疾病常常威胁着人的生命,炎帝为了驱瘟除病,造福人类,亲自尝遍百草,虽曾在一天之内中过十多次毒,却都找到了解药,最后在天台山误尝断肠草,肠子顿时腐烂,不治而亡。 造出宫室、车船、兵器、衣裳,让下属官员发明文字、历法
的统治。 这些分封国集中在什么地方。 说明什么。 主要集中在大河附近 农业 水源充足 交通运输 一、西周的分封制 5. 分封制的意义: ( 1)加强了周王室与各诸侯国的 经济、文化 联系; ( 2)密切了同周边各 少数民族 的关系; ( 3)推动了边远地区的 经济开发 和 文化发展。 材料一: 武王分封了三类人:一是神农、黄帝、尧、舜、禹的后代;二是姜太公等功臣谋士;三是自己的弟弟及其他的亲戚。
度: 分封制 土地所有制:公有制 地主阶级 县制 私有制 封建性质改革 封建制度 商鞅虽死,秦法未败 , 原因何在。 商鞅变法上有国君的支持 ,下有百姓的欢迎 ,加上商鞅本人的决心 ,改革的措施符合时代的要求 ,因此获得极大成功 . • 只有顺应历史潮流 ,具有创新、献身精神 ,才能实现自身的价值 . 奴隶抗争千耦迟, 铁器牛耕个体速 , 渐渐瓦解奴隶制, 封建制度迅速兴, 竞相改革在战国,
攻打匈奴 是什么精神让张骞背井离乡 13年,依然要回归祖国。 走进汉朝 —— 不畏艰难 , 勇于开拓 ,坚强不屈 …… . 根据地图,结合当时的情况,你能想象出一路上他们会遇到哪些困难。 经过匈奴控制区,生死难料 交通工具简陋 语言不通 沙漠区缺水的威胁 饥饿寒冷 史书中的评价 : “ 汉之号令班西域矣,始自张骞 ” 、 “ 不辱君命 ” 、“ 持汉节不失 ”。 —— 班固 《 汉书 》
起或传入时间 主要主张 佛教 古印度 西汉末年 人死后能转生来世,今生要忍受苦难来世,才能得到幸福 道教 中国 东汉 修身养性,炼制丹药,以求得道成仙 说一说 你都听过或去过哪些佛教的风景名胜地。 把下列人物、地名,按佛、道两教影响归纳: ① 玉皇大帝 ② 如来佛 ③ 少林寺 ④ 武当山 ⑤ 敦煌莫高窟 ⑥ 太上老君 ⑦ 灶神 ⑧ 五百罗汉 ② ③ ⑤ ⑧ 项为佛教,其余为道教 少林寺佛塔 龙