人音版音乐四下红蜻蜓教案内容摘要:
日本民歌《红蜻蜓》,希望学后,同学们能想想蹇佳成一样大方的表演。 二、 新课教学 初次听歌,解释介绍作品,需要什么心情来学。 《红蜻蜓》是由日本作曲家山田耕作采用诗人三木露风的一首回忆童年情景的诗谱写而成.歌曲3/4拍,宫调式,主旋律起伏较大,曲调优美抒情.通过"我"在晚霞中看到红蜻蜓而勾起对美好童年的回忆. 下面我们请同学来有感情的,带着对童年。人音版音乐四下红蜻蜓教案
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第二环节:利用教法克服重点和难点。 本环节也是这节课的重难点环节。 结 合学生的自然特点,并在教学中建立平等的师生和谐关系。 我采取了律动、游戏、听唱等教学方法来克服教学中的重难点。 如:节奏难点的解决方法:我通过随音乐做开花的动作解决了 X在歌曲中出现的次数和在曲谱中找出它的位置,再通过游戏教学方法 巩固 X让学生跟琴哼唱全曲,找出 X—— 节奏让学生注意;休止符难点的解决方法
为获胜者鼓掌。 ①把字母表中的五个元音字母按顺序贴在黑板上。 ②把字母表中的第十二,十三个字母贴在黑板上。 ③把 Gg 和 Qq 两个字母后面的第三个字母贴在黑板上。 本游戏男女生可轮换进行,每轮评比一次。 (2)拿出字母卡 片,按发音规律给二十六个字母归类。 男女学生各两名,黑板中间画竖线 ,一分为二,男左女右。 老师做出如下提示:① // ② // ③ // ④ // ⑤
e. — Bye. — See you later. — See you. 7. (老师向不同的学生说 Goodbye./See you later.,并做相应手势,让学生作相应回 答,然后选几名学生面向其他学生做类似活动。 导入 1a。 ) T: Now let’s look at the pictures. How do they greet? Step 2 Presentation 第二步
踏着轻快的步伐准备来欢迎我们呢。 让我们一起来加入他们 — (播放音乐,初听 ) 三、学唱歌曲,体验情绪:(游览加拿大) 师:让我们跟上小麋鹿轻快的脚步,赶紧去感受一下加拿大的风光吧。 看看 哪里都有哪些吸引人的景色。 (聆听录音范唱《白桦林好地方》,感知内容) 师:有海狸,大麋鹿,湖水,平原,草房,组合在一起就是一幅美丽的图画 , 面对如此惬意的景象,如此美丽的白桦林
又称《水乐》《船乐》,是一部管弦乐组曲,据说是在英国伦敦泰晤士河上为新即位的英皇乔治一世演奏的,故有“水上音乐”的美名。 要求:学生在老师提示下听赏乐曲,对不 同的片段,作出不同的情绪反应,然后再交流自己
学生边听边说出每个段落的主奏乐器,教师把学生总结的结果在黑板上板书。 ) 教师:听完这首乐曲,你们觉得乐曲的高潮部分在哪一段呢。 (学生讨论后答) 乐曲的第三段用了所有乐器的合奏来表现的,这样处理是想表现一个什么样的场面呢。 (学生自由发表意见)乐曲的第三段音区提高,节奏拉宽,与前两段形成了一个对比,加上各种乐器的加入,使得气氛热烈起来,仿佛森林里的动物都放声地歌唱起来。 设计意图