人音版音乐四下打字机教案内容摘要：
愉快。 ” 三、聆听与表现主题 A 师： 不知道同学们有没有注意到 ，在整首乐曲中，有几种特别的声音贯穿了 全曲。 生： “ 打字声、铃声、倒机 声。 ” 师： “ 这就是作曲家的高明之处。 他将打字机的三种声音融入乐曲中，让我们感觉很特别。 师： 接下来， 我们聆听乐曲的第一主题，边听边思考，打字机打了几行字。 每行字一样长吗。 （一听 A 部分主题） 师：师边听边用手势提示学生 4 行，这四行字就是这段音乐的四个乐句，每个乐句一样长吗。 生：不一样，第四乐句长。 师：长多少。 生答。 师：老师告诉你一个好办法，你可以用数拍子的方法数一数第四乐句比前面长多少。 生：听音乐做，边听边数 （二听 A 部分主题） 师：我们来验证到底长几拍呢。 边听音乐板书旋律线。 （ 三听 A 部分主题） 教师现场 板书主题旋律图 A 部分旋律线：。 ， /。 ， /。 ， /。 ， / 师：接下来请同学们想象一下，自己是小小打字员，模仿一下打字的动作。 换行提示音“叮”声用拍手表示，换行转机头“咔嚓”声用跺脚表示。 四、 聆听与表现 B a、师：接下来我们聆听。阅读剩余 0%
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