人音版音乐四上陀螺教案2

每生带一支笔，再带上一份美丽的心情。 【教学过程】 一、漫步音乐，营造氛围： 在《小溪流水响叮咚》的伴奏音乐声中走进教室。 师生交流：现在是什么季节。 （春季）是啊，现在正是一个春暖花开、风景如画的好时节，今天，罗老师就要带大家尽情享受大自然的美好风光。 二、音乐之旅，攻克难点： 导语：听，小动物们正在欢迎我们呢。 （师悄然播放《森林的歌声》）让我们放松

，导入新课 师：看一组图片（全是各种各样的船）， 你都认识哪些船。 你们都有哪些梦想。 长大想做什么呢。 师：小朋友们拿出一张纸来，把你的梦想写下来，然后折成小纸船，比一比谁折的纸船漂亮，独特。 （边听《小纸船的梦》，边折） 三，讲授新课

一读。 提示注意弱起拍和附点音符的节奏。 二、感受乐曲《我和提琴》 师：请大家听一首乐曲。 这首乐曲的节拍是怎样的。 感受节拍。 （播放教材课件音乐伴奏。 ） 音乐知识： 3/8 拍 （ 1）师：这首乐曲是八三拍的。 3/8 拍号的含义你知道吗。 （以八分音符为一拍，每小节三拍。 它的强弱规律是一强两弱） （ 2）比较 3/4 拍和 3/8 拍两种拍子的异同。 （ 3）八三拍的乐曲怎样指挥。

动画形象一直伴随着我们成长，我们从小就非常喜欢它们，包括老师。 让我们一起来认识一下他们。 （出示图片） 师：如果我们亲自到迪士尼乐园就会看到这些熟悉的动画人物。 那你们知道迪士尼乐园是一个怎样的世界吗。 这些人物的性格特点是什么。 生：（略） 师：正像大家所说的那是一个快乐的，有趣的，令人向往的世界，那里创造了神话、童话，同样也创造了快乐。 今天，我们就一起来进入这个美丽的世界。

琴视唱歌曲。 C：完整演唱歌曲。 D：及时纠正 （ 1） 这首歌曲中带附点的节奏型（板书），学生容易唱成不带附点的节奏型，这样对歌曲的艺术形象很有影响，因此，引导学生比较两种节奏型在这首歌曲中艺术表现力的优劣，指导学生将附点音符后面的十六分音符向下一拍靠拢是很必要的。 （ 2） 歌中一字多音的地方，学生常唱的软弱无力、缺乏感染力。 如：“祖国” 、 “家乡” 、 “人民”。 （

感受我国繁荣、蒸蒸日上的新面貌，激起学生爱国之情。 三、出示目标： 四、新授教学： 咱们班有会唱这首歌曲的吗。 （找几位同学分别演唱） 完整欣赏歌曲，找出几位同学所存在的问题。 学习歌曲 A：师示范演唱歌曲 B：生跟琴视唱歌曲 C：完整演唱歌曲 D：及时纠正 （ 1）这首歌曲中带附点的节奏型（板书），学生容易唱成不带附点的节奏型，这样对歌曲的艺术形象很有影响，因此，引导学生比较两种节