人教版音乐九下当兵的人ppt课件3内容摘要:
常采用这种体裁来表他集体的力量和共同的决心。 这种音乐作品的结构严整、节奏鲜明、旋律铿锵有力富有强烈的号召力。 • 特点:雄劲刚健的旋律和坚定有力的节奏是进行曲的基本特点。 歌曲分为两部分: • A、刻画出当代军人高大威武的形象。 旋律音高,用饱满有力的情绪唱, 特别是 “咱当兵的人”这一句,要有。人教版音乐九下当兵的人ppt课件3
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答: 生: 这首歌的情绪: 热烈、奔放; 这首歌的力度: 由 中强 到 渐强 很强再到强;速度是中速稍快; 这首歌的 拍子是 四四拍, 节拍特点 是强弱次强弱,能给人以稳定放松的感觉,歌曲旋律中倚音、下滑音和 歌词里衬词的运用,更突出了蒙古族歌曲的风格特点。 师:你们说的很准确, 《银杯》是一首旋律悠扬,起伏较大,带有欢快、热烈的情绪特征的歌曲,是流传在鄂尔多斯草原的一首短调民歌(风俗性宴歌)。
时候,他灵机一动,他也想像师傅一样用咒语让小扫把替他干活。 那他的咒语能不能有效呢。 我们来听听 ( 1)聆听大管主题,演唱旋律 ( 2)出示大管图片 ( 3)想象一下吹奏大管的样子用 “崩 ”演唱旋律 2.聆听魔法师弟子发咒语命令扫把拎水片段 ( 1)小扫把主题出现几次。 用你的手指头来表示你听到的次数 ( 2)再次聆听 这音乐出现了 3次,有什么不同。 (音乐要素的变化)
.难 点 :能运用力度、速度、情绪的变化演唱歌曲、表现歌曲的情感。 突破方式:通过聆听感受和对比学习理解速度、力度变化在歌曲表现中的作用。 学情分析 本课是六年级下册第四课《黄鹤之滨》中的一首歌曲,教学的目标中明确提出要学会演唱《弹起我心爱的土琵琶》,并能有创造的表演歌曲。 六年级学生属于小学的高年段,学生已经具备了基本的音乐素质,比如有较强的模仿能力,还具有一定的理解能力,乐感也比较好了
今天我们欣赏的这首乐曲就叫 《 苗岭的早晨 》。 听辨 哪段音乐是小提琴演奏的。 哪段是口笛演奏的。 完整欣赏 让我们来欣赏这首 《 苗岭的早晨 》 ,边听边想它是由哪种乐器演奏的。 音乐中出现了几种情绪。 小提琴演奏,这首乐曲先是优美抒情的旋律,后旋律转为欢快跃动,最后又回归优美,所以音乐可分为三乐段。 分段欣赏 第一段 从音乐中你听到了什么。 想到了什么。 它的节奏是怎样的。 (鸟鸣,山林
在呈示部的 A部分,乐句a作为动机,其他句子运用其材料进行发展。 b乐句承接前一句的旋律,进行变化和发展,虽有和声调性的变化,最后仍回归C大调。 最明显的动机模枋是第五小节,随后六到七小节是音附的级进,可以看做是第四小节的动机发展;第七到第八小节的跳进和反向可以看作是第二小节的动机发展。 2、展开部A 39。 的材料: ( 1)第九到第十小节,可以看作是动机一和动机二的发展
连任江宁织造达六十年之久。 作者介绍 • 引用:第 105回,“锦衣军查抄宁国府,骢马使弹劾平安州”写到“贾琏始则惧罪,后蒙释放已是大幸,及想起历年来积蓄的东西并凤姐的体己(私房钱)不下七八万金,一朝而尽,怎得不痛”。 • 引用甲戌眉批:“余知此缎阿凤并未拿出,此借王夫人之语机变欺人处耳。 若信彼果拿出预备 ,不独被阿凤瞒过,亦且被石头瞒过了。 ”( 原来她没有准备,机变逢迎