人教版语文八上芦花荡ppt课件1内容摘要:
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轻松、愉快的心情。 总而言之,小说中景物描写的作用是: 景物描写一般有以下作用: 点染环境气氛 烘托人物精神境界 加强抒情韵味 归纳 环境描写 例子: 第 1段 第 2段“月明风清的夜晚, …… 奔着东南去了” 第 9段“弯弯下垂的月亮,浮在水一样的天上。 ” 第 38段“月亮落了, …… 有些飒飒的风响” 第 59段“水镜子一样的平 …… 在水底轻轻地浮动” 8第 62段“鲜嫩的芦花 ……
河横贯其间,天空中挂着一轮圆圆的落日。 终于碰到了骑马的兵士,一问才知道将官正在燕然前线呢。 找出本诗的对偶句,写景句。 这首诗表达了诗人的什么情感。 你从诗中的语句看到了什么画面呢。 具体说说。 你认为“大漠孤烟直,长河落日圆”这句写得好 吗。 为什么。 诗中有画。 有线条、有构图、有色彩。 征蓬、归雁,即景设喻,用以自比,传达出诗 人被排挤受命赴边的幽微难言的内心情感。 对
儒,往来无白丁。 可以 调 素琴,阅金经。 无丝竹 之 乱 耳,无案牍之 劳 形。 南 阳诸葛庐,西蜀子云亭。 孔子云: 何 陋 之 有。 在于 就 品德高尚 使 … 变绿 大 弹 无义 使 … 乱 使 … 劳累 什么 无义 全文的主旨是哪一句。 斯是陋室,惟吾德馨。 (1)苔痕上阶绿,草色入帘青。 表达了作者不慕名利的节操和安贫乐道的志趣。 作者
软的,皮肤湿润润的,真担心一片树叶掉下来,就把它柔软的身体压扁了,幸好有那漂亮的贝壳保护着它。 预设二:行动特点,小蜗牛不光能在平路上爬行,还能攀岩走壁,就是在一根细钢丝上也能爬,趁你不注意,它还来了个倒挂金钩呢。 预设三:吃食、睡觉等生活特点。 教师小结观察小动物的方法。 读例文《有趣的蜗牛》,进一步领会观察方法 四、分组讨论,拓宽思路 观察同一种类 事物的合成一个小组
了这个地方最吸引人的特点,给大家留下深刻的印象。 (板书:抓特点) 四、展示片段,引导学生把景物的特点或变化写清楚,写具体。 回顾课文,回顾把景物写清楚具体的方法。 师:咱们来回顾学过的课文《美丽的小兴安岭》,我把第三 段修改了一下。 修改后的第三段:夏天,树木的枝叶挡住了人们的视线,遮住了蓝蓝的天空。 早晨,雾从山谷里升起来。 太阳出来了,阳光穿过树梢,照射在工人宿舍门前的草地上。
: ( 1)你想变成什么。 ( 2)为什么要成成他(它)。 ,参加集体交流 ,为什么他(她 )说的好。 : ( 1)想象新奇、有趣。 ( 2)内容具体、有条理。 指导学生根据总结要求说说自己的想法和构思。 请其他同学评一评。 (二)放胆试写 自主修改 写作练习(教师巡视,相机指导写作。 ) 自读“习作”部 分内容,重申本次习作的要求 指导学生自己