人教版语文七下土地的誓言word导学案内容摘要:
的语气语调重音; b划出你最喜欢的句子,并能够说明喜欢的理由; c感受文中的情感。 ( 2) 学生朗读课文,进一步把握文中的思想感情。 要求: a流畅、准确,并尽量读出自己所体悟到的情感。 b读后能够谈出自己的感受。 整体感知: 面对故土,作者发出了怎样的誓言。 表达了作者怎样 的情感。 三、合作探究,品读赏析 合作探究: ①作者运用哪些手段把自己对国土的这种感情表达出来。 试举例说明。 ②课文分为两段,两段在内容和结构上有什么异同。 ( 3)所选景物有什么特点。 为何选取不同的景物。 品读赏析: 文中那些句子和词语最能表达作者的感情。 深情地朗读这些句子,并谈谈你理。人教版语文七下土地的誓言word导学案
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弗郎士和韩麦尔先生在“最后一课”中表现的爱国热情。 第三部分( 2429)写韩麦尔先生在“最后一课”结束时的悲壮和不屈的精神。 四, 中心 这篇小说以小弗郎士在“最后一课”的所见、所闻、所感为线索, 刻画了小弗郎士和乡村教师韩麦尔先生的典型形象,真实的反映了法国沦陷区的人民对惨遭异族统治的悲愤和对祖国的热爱,集中表现了法国人民崇高的爱国主义精神。 五, 优美句子 画眉在树林边宛转的唱歌
中选择恰当的词语填在句中横线上。 1)平常日子, 学校开始上课的时候,总有一阵 (喧哗、喧嚷、喧闹),就是在街上也能听到。 2)这可怜的人好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们,一下子 (塞进、装进、送进 )我们的脑子里去。 3)他们像是用这种方式来感谢我们老师四十年来忠诚的服务,来表示对就要失去的国土的 (敬意、敬佩、敬仰)。 17.选出下列句子没有使用修辞方法的一项
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