146直流电动机教案1新版北师大版内容摘要：
付出很多劳动，还可简介各国对理论应用于实际的重视，以培养学生对应用科学的兴趣）要解决这个问题，我们还得进行深入研究。 提问：在上节课的演示实验中，线圈转到平衡位置时是立即停止吗。 为什么它不立即停止。 （学生答：由于惯性线圈会稍转过平衡位置） 提问：转过平衡位置后，为什么它又转回来呢。 （利用模型分析：转过 平衡位置后， ab边受力仍朝上， cd边受力仍朝下，正是这一对力使线圈转回来的） 提问：要使线圈不转回来，应该在线圈刚转过平衡位置时就改变线圈的受力方向，即使线圈刚转过平衡位置就使 ab边受力变为向下， cd边受力变为向上。 怎样才能使线圈受力方向发生这样的改变呢。 引导学生回忆影响受力方向的两个因素，从而得出：应该在此时改变电流方向，或者改变磁感线方。阅读剩余 0%
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