北师大版生物七上第三节吸收作用二内容摘要:
顾知识 回答问题 仔细观察 回答问题 讨论问题 积极参与 得出结论 仔细观察 学习知识 过 程 含钾无机盐 茎秆软弱,容易倒伏 ,叶片边缘和尖端呈褐色,并逐渐焦枯 使茎秆健壮,促进淀粉的形成和运输 大家根据我们刚刚学习的知识,想一想,为了使(幻灯片展示)这些蔬菜水果不仅长的壮,而且味道美,在种植它们时分别应该多施哪一种无机盐呢。 (学生互相讨论后回答)油白菜要多施含氮的无机盐,西红柿要多施含磷的无机盐,红薯要多施含钾的无机盐 . 事实上 ,植物生活中除了需要这三种无机盐以外,还需要许多种无机盐,只不过需要量少一些,有些甚至需要很微小。 但是它们对植物起的作用也是很大的。 例如缺少含铁的无机盐,果树会得黄叶病;缺少含硼的无机盐,油菜就会“花而不实”。 因此,要使植物生长良好,就要在土壤中适量、适时施肥,也就是 — 合理施肥 . (询问学生家中是否养花,给花都施哪些肥,引入肥料种类) .肥料主要有三类,一类是现在农田中大量使用的氮肥、磷肥、钾肥和复合肥这些化学肥料;一类是从古以来人们就使用的农家肥;第三类就是近年来提倡。北师大版生物七上第三节吸收作用二
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脑利用解剖工具,参照教材上的图注,把桃花的各个部分的结构和功能弄清楚。 事后,教师可以请学生说明桃花的结构或教师指着图让学生说出名称和功能。 在学生回答问题和说明的过程中,教师可做补充。 ( 2) 在学生观察桃花的过程中,教师可以提出一些问题,促使学生动脑去观察。 如 ① 桃花是 由几部分构成的。 ② 哪个部分是最主要的。 为什么。 当学生解剖完桃花后
地方坐坐与站站,高举着胳膊大唤了。 22我的少年就这样了,还是那时候的李白好。 23可我连李白的影子都没找到,就那样在历史与现实的错口和李白分手了。 (文章节选自 《 从田湖出发去找李白 》 ,较原文有删改) 类题 集训 “我”一次出走经历。 请在下面横线上补充恰当的内容,概述“我”出走的经过。 ( 6分) “我”不愿窒息在家庭的温暖里,决定离家出走 → ______ → ______ →
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和功能是什么,填写下表。 主要结构特征 主要分布位置 功能 举例 上皮组织 细胞排列紧密,细胞间质少 覆盖在体表或体内管腔的内表面 保护 口腔上皮、皮肤的复层上皮 结缔组织 细胞间质发达 广泛 多样 血液、淋巴、韧带、脂肪、软骨、骨等 肌肉组织 主要由肌细胞构成 分布 在骨骼、心脏、胃、肠、血管等处 收缩,引起运动 心肌、骨骼肌、平滑肌 神经组织 主要由神经细胞构成 脑、脊髓以及时间、神经中