20xx春沪教版数学四下59数学广场位置的表示方法2

开关与灯座要串联，插座与电灯要并联 熔断器与用电器要串联 进户线、火线和零线 火线和零线之间的电压为 220V 辨别火线和零线可用测电笔 演示：测电笔的构造和使用 电能表 “ 220V， 5（ 20） A”表示意义 用电器总功率不能超过电能表的最大允许值（电流） 闸刀开关：接通和切断电源，便 于更换电器或维修设备 注意：电源线接在静触头

成的。 提问：磁体两端的磁性最强，如果把两磁极相互靠近时，会发生什么现象呢。 下面请同学们通过实验来研究。 （ 不通过接触可以发生作用） 学生实验：把一块条形磁体用线吊起来，用另一块条形磁体的 N极先慢慢地接近吊起的 N极，再慢慢接近吊起的 S 极，观察磁极间的相互作用。 学生归纳实验结果后，教师板书： 磁极间的相互作用是：同名磁极互相排斥，异名磁极互相吸引。 追问：为什么不接触小磁针

触点开关。 启发：电磁继电器是如何控制工作电路工作的呢。 引导分析：闭合 S→控制电路接通→电磁铁有磁性→吸引衔铁→触点开关接通→高压电路接近→电动机工作。 断开 S→控制电路断开→电磁铁磁性消失→弹簧复位→触点开关断开→高压电路断开→电动机停止工作。 演示：电磁继电器的控制作用，让学生观察触点闭事和断开的情况下，电动机的运转情况。 点拨：实际的工作电路是高压电路，使用电磁继电器

方形中寻找垂直于同一线段的两条直线，初步感知“平行” 1．思考：在长方形中你能找到两条边垂直于同一条边的情况吗。 c a b d 2．交流： 如：边 a垂直于边 d，边 b垂直于边 d, 边 a和边 b都垂直于边 d。 3．学生自学课本 P55中间一段文字 思考：像图中“边 a和边 b都垂直于边 d”，我们可以称作什么。 怎样表示。 4．揭示课题：平行 5．说出上图长方形中的另两条互 相平行的边

副地图，上面有些什么路。 （媒体） 问：如果把地图上的路都看成线，那么哪些路相交成直角呢。 （这副图就在我们的书上50页，请大家用三角尺测量一下）谁来说说什么路和什么路相交成直角呢。 2．你还能找出什么路和什么路相交成直角呢。 （学生说，老师用媒体演示） 3．在我们生活中 ，还有哪些成直角的例子。 二、画出直角，建立垂

让学生了解统计与生活紧密联系。 二、探究新知 1．仔细观察这张折线统计图，是怎样制作的。 你有什么疑问。 问题 1：折线统计图的横轴表示什么。 问题 2：这是每隔几小时测一次气温而得到的折线图。 问题 3：纵轴表示什么。 问题 4：纵轴上的 1小格代表几℃。 2．从图中你能了解到哪些信息。 问题 1：气温最高的时刻是几时。 这时气温是多少℃。 补充：气温最低的时刻是几时。 这时气温是多少℃。