20xx中考沪科版物理九年级第21课时电功电功率内容摘要:
功率与实际功率 ① 当 U 实 = U 额 时 , P 实 = P 额 , 用电器正常工作 ( 例如:灯泡正常发光 )。 ② 当 U 实 ≠ U 额 时 , P 实 ≠ P 额 , 用电器不能正常工作 ( 例如:灯光暗淡或超常亮 ) , 有时会损坏用电器。 中小学课件站 第 21课时 ┃ 电功 电功率 考点聚焦 归类示例 [说明 ] (1)某灯泡上标有“ PZ220- 25” 字样,分别表示:普通照明、额定电压 220 V、额定功率 25 W。 (2)灯泡的亮度取决于灯泡的实际功率,灯泡的实际功率越大,灯泡越亮。 中小学课件站 第 21课时 ┃ 电功 电功率 考点聚焦 归类示例 考点 3 测量用电器的电功率 1.伏安法测小灯泡的电功率 探究课题 测量小灯泡的电功率 实验原理 P= ________ 电路图与 实物图 UI 中小学课件站 第 21课时 ┃ 电功 电功率 考点聚焦 归类示例 电源:其电压高于灯泡的额定电压 滑动变阻器:接入电路时要调到 __ _ ___ __ _ __ ;根据能否调到灯泡的额定电压选择滑动变阻器;作用:改变电路中的电流和灯泡两端的电压 电压表:并联在灯泡的两端 , 电流从 “ + ” 接线柱流入 ,“ - ” 接线柱流出;根据额定电压选择电压表量程 , 量程要略大于额定电压 ( 特殊要求除外 ) 选择仪器和连接实物 电流表:串联在电路里 , 电流从 “ + ” 接线柱流入 ,“ - ” 接线柱流出;根据 I额=P额U额 或 I额=U额R 选择量程。 量程要略大于额定电流 最大阻值处 中小学课件站 第 21课时 ┃ 电功 电功率 考点聚焦 归类示例 进行实验 移动滑片,分别在额定电压、约 于额。20xx中考沪科版物理九年级第21课时电功电功率
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小学课件站 第 9课时 ┃ 压强 液体压强 考点聚焦 归类示例 (1)同学们是根据 ________________来比较压力的作用效果的。 (2)观察比较图甲、乙可以得到的结论是:受力面积一定时, ________________,压力的作用效果越明显。 (3)要探究压力的作用效果跟受力面积的关系,应比较________两图的实验,得到的结论是:
) ?才算是向成熟迈出第一步。 B.“吹面不寒杨柳风 ,”不错的 ,像母亲的手抚摸着你。 ,宝应湖、高邮湖、邵伯湖自北向南沿运河依次排列。 ,心里一动 ,立刻说 :“我们那边最喜欢唱的台湾歌曲是 „高山青 ‟。 ” 【解析】 本 题要求选出 “使用正确 ”的选项 ,宜用排除法。 A项没有疑问语气 ,故问号应改为逗号。 B项引用的诗句作为整个句子的一部分 ,故引号内的逗号应移到引号外。 D项中
的好处可以从听觉和视觉两方面分析考虑。 【参考答案】 “乱 ”字不仅形象地描绘出红林深处传出的此起彼伏的鸟鸣声 ,还表现出黄莺上下飞舞、穿梭于林间枝头的动感。 规律方法探究 典例精析 易错题剖析 三、体会意象意境 ,描绘景物画面。 【方法归纳】 描述画面 ,先反复朗读有关内容 ,找出诗中的物象、意象。 再结合作者的情感理解画面内容 ,体会作者所描绘画面的情境 ,在大脑思维里构建起一幅生动、鲜活
; ④接入电路前应将滑片调到 ________________。 即“选”“串”“接”“调” 作用 ① 通过改变电路中的电阻,逐渐改变电路中的电流和部分电路两端的电压; ② ____________ 优点 缺点 能够连续改变连入电路的电阻,但不能表示连入电路的阻值 一上一下 最大阻值处 保护电路 中小学课件站 第 19课时 ┃ 电压 电阻 变阻器 考点聚焦 归类示例 项目 电流表 电压表 不同点
流通过,处于工作状态 用电器中无电流通过,用电器不能工作 发生电源短路时电路中的电流会很大,可能烧坏电源等元件 连通 断开 中小学课件站 第 18课时 ┃ 电流 电路 考点聚焦 归类示例 :用规定符号表示电路连接情况的图叫做电路图。 中小学课件站 第 18课时 ┃ 电流 电路 考点聚焦 归类示例 考点 4 串联电路和并联电路 项目 串联电路 并联电路 定义
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