20xx中考沪科版物理九年级第14课时机械效率机械能

20xx中考沪科版物理九年级第14课时机械效率机械能内容摘要：

物体的动能减小，而另一个物体的弹性势能增大，则动能转化为弹性势能。 ②如果一个物体的动能增大，而另一个物体的弹性势能减小，则弹性势能转化为动能。 中小学课件站 第 14课时 ┃ 机械效率 机械能 考点聚焦 归类示例 3．动能与势能转化问题的分析方法 (1)首先分析决定动能大小的因素和决定重力势能 (或弹性势能 )大小的因素 —— 看动能和重力势能 (或弹性势能 )如何变化。 (2)要注意动能和势能相互转化过程中的能量损失和补充：如果除重力和弹力外没有其他外力做功，则动能和势能转化过程中机械能不变。 (3)题目中如果有“在光滑斜面上滑动”，则表示没有能量损失 —— 机械能守恒；如果有“在斜面上匀速下滑”，则表示有能量损失—— 机械能不守恒。 中小学课件站 第 14课时 ┃ 机械效率 机械能 考点聚焦 归类示例 1．功、功率和机械效率 中小学课件站 第 14课时 ┃ 机械效率 机械能 考点聚焦 归类示例 中小学课件站 第 14课时 ┃ 机械效率 机械能 考点聚焦 归类示例 中小学课件站 第 14课时 ┃ 机械效率 机械能 考点聚焦 归类示例 类型一 机械效率及测量 例 1 [2020 广安 ] 某实验小组在 “ 测滑轮组机械效率 ” 的实验中得到的数据如下表所示 ， 第 3次实验装置分别如图 14－ 2甲 、 乙 、 丙所示。 中小学课件站 第 14课时 ┃ 机械效率 机械能 考点聚焦 归类示例 中小学课件站 (1)第 3次实验中的机械效率是 ________%。 (2)比较第 2次实验和第 3次实验，可得出初步结论：使用同样的滑轮组，提起的钩码越重，滑轮组的机械效率越________。 (3)第 1次实验中动滑轮个数比第 2次实验多，动滑轮自重增大，对动滑轮所做的额外功 ________(选填“增大”或“减小” )。 因而，由第 2次实验可知：滑轮组的机械效率可能与动滑轮自重大小有关。 第 14课时 ┃ 机械效率 机械能 考点聚焦 归类示例 高 增大 中小学课件站 第 14课时 ┃ 机械效率 机械能 考点聚焦 归类示例 在“探究动滑轮的机械效率”的实验中应注意：在实验操作上要做到竖直向上、匀速地拉动弹簧测力计。 中小学课件站 第 14课时 ┃ 机械效率 机械能 考点聚焦 归类示例 例 2 [2020 扬州 ] 工人用如图 14－ 3所示的装置将重物提高 5 m，已知物重为 800 N，人对绳的拉力为 500 N。 求此过程中： (1)做的总功。 (2)做的有用功。 (3)滑轮组的机械效率。 中小学课件站 第。