20xx春沪教版数学一下42度量2内容摘要：
. 小组活动：用不同的方法度量 ①师：每组选一种喜欢的方法来量桌子的长度，并到老师这儿领表格记录量的结果。 （小组活动） 汇报：我们是用 xx方法量的，量出的结果是„„。 问：都是量桌子 的长，为什么大家量出的结果不一样。 （让学生亲身实践，用喜欢的方法去两课桌的长度。 由于选用的方法不同，所以量出的结果不同。 从而引发学生思考如果用一样的方法去测量结果会如何。 ） ②师：我们一起用“拃”来量桌子的长。 量出的结果为什么不一样。 师：“拃”不是标准的度量工具。 用什么工具度量，可以得到相同的结果呢。 4. 出示课题：尺是标准的度量工具，它能帮助我们准确的度量。 （学生的手的大小差异不大，教师可以和学生一起用拃充当计量单位去测量。 通过实践学生会发现用拃测量并不精确，因为每个人的手大小不同，量出的结果 也不相同，因此拃。阅读剩余 0%
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