20xx春沪教版数学一下38两位数加减一位数一word教学反思内容摘要：
探究、合作学习，将新知识转化、纳入已有的认知结构。 自主的学习两位数加减一位数无进退位加减法。 年龄特征：由于学生的年 龄比较小，注意力较易分散，为了调动学生的学习积极性，我尽可能的选取学生喜欢的材料，努力创设动态的、有活力的、富有挑战性的学习场境，如模拟闯关、动手操作、合作交流等，使学生在学习的过程中，不断调节学习情绪，激发学习兴趣，提高学习效率。 三、教学设计意图 整堂课将算法思维、算法多样渗透于“创设问题，引发计算心理；自我探究， 体验计算方法；体现数学知识的前后连贯，循序渐进。 第。阅读剩余 0%
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