20xx春沪教版数学一下13比一比word教学反思内容摘要：
挑战性的探索空间，激发学生的浓厚兴趣和活动动机。 每个学生根据自己的体验，用自己的思维方式，生动地、自由地、开放地去探索、去发现、去创造。 在小动物们的翻牌游戏过程中，学生兴趣高昂，跃跃欲试，这时分四人小组也进行同样地翻牌游戏，让全 体学生的学习热情又上了一个台阶，真正成为活动的主体。 2. 让学生在主动探究中获得发展 关注学生的学习过程已成为广大教师的共识，数学教学已不再是教师简单地展示知识的过程，而是学生在教师。阅读剩余 0%
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