20xx春沪教版思品九下第6课第1框振兴伟大的中华民族2内容摘要:
我国早期参与世博会展览的物品与今天上海世博会盛况对比 提问: 这些对比说明了什么问题。 为了实现这一天我们用了多少时间。 引出课题: 提高综合国力是一个长期的过程 PPT:出示相关材料 提问: 综合国力提高了,国家地位就提高了,具体 和我们老百姓 有什么关系呢。 总结:略 PPT: 中国实力与发达国家对比的数据 提问: 这组数据告诉我们什么。 我国的基本国情是。20xx春沪教版思品九下第6课第1框振兴伟大的中华民族2
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不太熟悉 B、逢年过节偶尔送过一些食品 C、经常会想到邻居 你曾经接受到邻居的帮助吗。 A、没有,没有交集 B、偶尔借个工具 C、常常互相帮助 你们家和邻居发生过争执吗。 A、没有,关系很融洽 B、发生过 1,2 次, 事后也淡了 C 邻居很过分,常常冲突 从每个人不同的填表情况中,你可以看出每个人的邻里关系 是怎么
不然短时间里很难受的感觉哪。 师 :因为大家都会有好奇心,对这些问题感兴趣,但有的积极地进行探索,寻找到了答案;有的却仅仅停留在好奇上,并没有去深入思考、探究。 师:看来光靠好奇心是不可能帮助我们找到问题的答案,我们必须在好奇心的驱使下,对一些事物产生兴趣并进行探寻和研究。 那什么是兴趣呢。 根据刚才我们所举的例子,你可以进行归纳吗。 生:兴趣是人们发自 内心的喜好和热爱
表示的是 单数还是双数,然后再说出它表示几。 二、探求单数和双数之间的关系。 1. 提问与猜想: 师:请小朋友先来猜一猜:如果任意拿出两张数图拼成一张数图,结果会是什么数。 接着小组合作,每人拿两张数图拼一拼,并列出一道相应的加法算式,然后观察小组 4 个人的拼图,问学生发现什么规律了。 2. 实践与验证: 小组上黑板边操作边汇报。 例如: 〇〇〇〇〇 〇〇〇〇〇 〇〇〇 〇 〇〇〇〇〇
书】 一、如何识别酸和碱 酸碱指示剂 像石蕊一样遇到酸或碱时能发生特定的颜色变化,化学上把这类物质叫做酸碱指示剂。 【讲述】 石蕊是实验室常用酸碱指示剂,它们能跟酸或碱的溶液起作用而显示不同的颜色.石蕊 试液遇酸溶液变成红色,遇碱溶液变成蓝色;除石蕊以外还有一种酸碱指示剂酚酞,下面我们来探究酚酞的变 色规律。 【探究活动二】 ( 1)将白醋、柠檬汁、石灰水、肥皂水、食盐水、蔗糖水分别加入试管中。
“教”组织教学过程的设计思路,消解以“预成的学习结果”为核心的教材组织模式下课文加练习的刻板结构,将活动型教学中学生的活动过程作为设计的主要依据。 因 此,教材试图从学生的学习行为出发组织主题单元,促进自主活动,在学习活动的渐次展开中,引导教师重点关注学生学习过程里呈未分化状态的整体学习状态和学习需要,使学生能在活动的不断演进过程中实现原来被课程目标割裂的“情感态度、行为习惯、知识技能
到了几个朋友。 生:进行回答。 五、 板书: 你真行 学会肯定和赞扬他人 他们快乐你自己也快乐 21世纪教育网版权所有 第二课时 教学目标: 学会 肯定和赞扬他 人,例举生活中的举例。 教学重点: 通过结合实际,学会肯定和赞扬他人。 教学难点: 明白肯定和赞扬他人,他们快乐你自己也快乐。 教学准备:课件 一、看图导入 师出示 教材中的三幅图,启发学生学会为同学和伙伴喝彩。 师小结