20xx春教科版科学六下47考察家乡的自然水域内容摘要:
考察时先看水域周围是什么样的环境,有没有废水排 确立考察主题,设计考察自然水域的方案,注意安全等。 小组讨论制订考察计划。 放;再看看水的颜色怎样, 水里有没有动植物,水面有没有污染物,最后取一瓶水样,带回学校进行检验观察。 对采回的水样进一步观察。 ( 1)把水样静置一段时间后,看有没有杂质沉淀下来,杂质是什么。 ( 2)用显微镜检验水中有没有肉眼看不见的微小生物。 三、观察讨论: 回学校后,按照教材。20xx春教科版科学六下47考察家乡的自然水域
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察组成手电筒的各种材料。 讨论:在这些材料中,有哪些是导体,哪些是绝缘体。 为什么有些地方要用导体,有些地方要用绝缘体。 观察手电筒的构造。 思考:电池和小灯泡是怎样安装的。 电路中电流的路径是怎样的。 试 着标出电流的路径。 观察手电筒的开关。 观察并操作手电筒的开关,体验开关是怎样控制小灯泡的亮和灭的。 (教科书提供了一张手电筒内部构造的电路图,图中表示的是电路断开的时候。
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是由碳、氢、氧元素所组成的一种很重要的化合物。 有的脂肪中还含有磷和氮元素,是机体细胞建成、转化和生长必不可少的物质。 脂肪的主要功能是供给热量,其提供的热量较相同质量的蛋白质和碳水化合物 (糖类 )多一倍。 此外,脂肪还提供人体所需的“必需 脂肪酸”。 脂肪酸的种类很多,可分为饱和、单不饱和与多不饱和脂肪酸三大类。 脂肪在人体营养中具有重要地位,人体所需总能量的1000^40%是由脂肪所提供的
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让学生体会到生物的多样性,了解不同的环境中生活着不同的生物) 思考:我们校园里的生物是不是校园生物的全部。 为什么。 (不同时期生物种类不 同) 三、制作校园生物分布图 师:校园里的动植物种类很多,生活的环境也各不相同,我们共同来制作一幅校园生物分布图,展现校园生物大家庭。 小组研究制定校园分布图方案,在制定中师点拔: 思考:在制作过程中有可能遇到什么困难。 可以用什么办法解决。
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