20xx春语文版语文七年级下册第3课白鹅内容摘要：
2．谈谈你对文章结尾的两句话的理解。 明确： 在当时的战 争环境下，人们的生活条件艰苦，而更难以忍受的是精神上的痛苦。 由于战争，作者不得不居住在郊外荒村的简陋小屋里，与外界绝少往来，于是感觉到一种 “ 岑寂 ” 的苦闷。 作者在文章中说： “ 因为我们这屋实在太简陋，环境实在太荒凉，生活实在太岑寂了。 ” 是这只颇有个性的白鹅打破了寂寞，使荒凉的死气沉沉的环境有了生气，使作者苦闷的心灵得到了一丝安慰，所以作者对这样一位能够 “ 慰我寂寥 ” 的朋友怀着一份感激和留恋之情。 四、板书设计 白 鹅 一、特点：高傲头颈：傲视群雄 叫声：厉声呵斥 步态：从容不迫 吃法：三眼一板 二、贡献物质上：生 蛋食用、卖钱； 精神上：增添生气、乐趣。 三、感情：喜爱 五、课外拓展 针对 “ 喜不喜欢白鹅 ” 这个问题，让学生分成两个对立的小组，展开辩论。 略。 第二课时 【学习目标】 1．赏析描写白鹅的方法，体会白鹅的特征。 2．品味作者幽默风趣的语言。 (难点 ) 3．学习本文用对比、比较的手法突出白鹅特征的技巧。 (重点 ) 【教学过程】 一、新课导入 作者在 1943 年辞了教职，在重庆沙坪坝庙湾这个地方自建了一个极其简陋的小屋，恢复了战前的闲居生活。 他对外绝少往来，每日只是读书作画，饮酒闲谈而已。 凄风苦雨之日，手酸意倦之时，推窗一望，死气沉沉；唯有这伟大的雪白的鹅，高擎着琥珀色的喙，在雨中昂然独步，好像一个武装的守卫，使得这小屋有了保障，这院子有了主宰，这环境有了生气。 白鹅 仿佛成了他的知己，给他那颗寂寥的心送去了安慰。 这节课，我们将进一步学习丰子恺的《白鹅》。 二、自主预习 1．第 2 段中，作者分别用鸭、狗的叫声与白鹅的叫声 作比较，其目的各是什么。阅读剩余 0%
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