20xx春语文s版语文二下第19课爱发脾气的孩子word教学设计内容摘要:
什么。 画出生字词,然后拼读两次。 想一想、 听一听、 看一看、议一议、 写一写。 齐读课文。 四、齐读课文。 四、总结回顾 什么样的孩子讨人喜欢。 五、作业布置 抄写生字。 朗读课文。 六、预习布置 熟读课文。 板书设计 爱发脾气的孩子 乱发脾气 失去朋友 感 悟 教学目标 知 识与技能:认识 14个“会认字”,正确书写 8个“会写字”。 认识 “角”字旁。 过程与方法:能正确流利的朗读课文。 情感态度与价值观:懂得遇到不顺心的事,不能乱发脾气。 : 教学重点和难点 教学重点: 认识 14个 “ 会认字 ” ,正确书写 8个 “ 会写字 ”。 认识 “ 角 ” 字旁。 并能理解课文。 教学难点: 教会学生课文告诉的做人道理。 主要教法:。20xx春语文s版语文二下第19课爱发脾气的孩子word教学设计
相关推荐
做试验。 小组交流。 学生练习朗 巩固练习 读出反问的语气。 ②说说句子的意思。 ③相机出示人物对话,读中感悟科学家的用意。 巩固练习 指导读好人物对话,重点指导伊伦娜找到答案的惊奇和反问科学家时不高兴的语气,体会小姑娘心情的变化。 读。 学生练习。 四、总结回顾 总结全文,拓展思维。 1.有感情地朗读课文。 2.你喜欢课文中的伊伦娜吗。 为什么。 五、作业布置 识记生字。 六、预习布置
地爬上横木”这件事,分几部分来写的。 (默读、 第一部分( 1— 13 段):写上体育课的情景。 第二部分( 1 15 段):主要写上体育课以后的情况。 2 五、布置作业 1 2 一、导入 1 通过上节课的学习,谁来说说,《体育课》这篇文章写了一件 (因为涅利太瘦弱了,妈妈认为他做不了那样的活动,所以前来请求校长免去涅利的体育课。 但涅利硬是不同意。 在体育课上,涅利用他那瘦削的手抱住横木往上爬
( 1860— 1904)俄国著名作家。 出生于小商人家庭,做过店员,当过医生,后弃医学文。 他生活在十九世纪末期,是沙皇统制最黑暗的年代。 他用作品无情地揭露了闪沙皇制度的腐朽和罪恶。 《凡卡》写于 1886 年,它反映了沙皇尼古拉三世时,无数破产了的农民被迫流入城市谋生所深受的被剥削之苦,连儿童也不能幸免。 契诃夫的父亲开杂货店,店里有两个小学徒,常受到父亲的虐待。 他从小了解学徒生活
时要根据句子的意思去理解这个字的意思。 巩固练习: 说说打的不同意思 他不听话,被妈妈打了。 她不会打毛衣。 下雨了,他打着伞上学去。 拓展深化 你还能说出一些这样的成语吗。 (不入虎穴焉得虎子 不塞不流,不止不行 比上不足,比下有余) (2 分钟 ) 全课小结当堂反馈 这节课同学们表现都不错,希望小朋友们在学习上一丝不苟、废寝忘食。 上课的时候,一定要聚精会神。 如果你 能常常做到手不释卷
会读、会写句型 Will you …? 及其回答 Yes, I will/No, I won’t. Where/When/How long/What will you…? I /We will… (滚雪球)的游戏形式交流暑假出行计划的操练活动。 教学难点: 、会说、会读、会写句型 Will you …? 及其回答 Yes, I will/No, I won’t. Where/When/How
同学 481023 女同学 59761 请根据统计表所提供的信息画出统计图。 学生独立完成,同时抽人板演。 教师:请你介绍一下你是怎样作图的。 同学们和他的一样吗,还有什么需要补充的吗。 教师:在用复式条形统计图统计时,要注意些什么。 (图例、每格表示的单位量) 教师:你能看图说出男女生参加兴趣组人数的情