20xx春西师大版数学五下6折线统计图3内容摘要：
学生：我看到从 4月 26日到 5月 1日， 新增病人还在增加，因为这个时间的线段在往上走。 教师：同学们不仅能说出新增病人的变化情况，还能从折线统计图中点的位置来说明人数的多与少，从线段的上升和下降说明人数的增加和较少。 很了不起。 教师：刚才同学们已经从折线统计图中发现了 5月 1日以后的新增病人在逐渐减少，那么是不是每个月减少的人数都一样呢。 能不能从图上看出来那个月人数减少得最多呢。 （学生讨论） 学生：每个月减少的人数，我可以将挨着的两个点的人数相减，再比较就可以知道了。 学生：不用那么麻烦，我只要看哪一段斜得最厉害，这期间的新增人数就减少得最多。 教 师：他说 “ 那一段斜得最厉害 ” 是什么意思。 谁听明白了。 学生：我知道，比如说 5 月 1 日到 5月 6日，竖着看，人数减少了 2 5格， 1 格代表20人， 2 5格大约就减少了 50人。 在看 5月 6日到 11日，也是竖着看，人数减少了 1 5格，大约减少了 30人。 教师：把相邻两个点竖着比较，看人数的减少情况，是个好办法。 谁再来说说你又有了什么新的认识。 学生：我发现相邻两个点横着的距离都是一样的，竖着减少得越快，这部分的线段就越陡。阅读剩余 0%
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