20xx春部编人教版语文八年级下册第1课社戏ppt课件4内容摘要：
第四层（ 2230）：看戏归途， “ 偷 ” 吃罗汉豆。 盼望 焦急 失望 猜测 沮丧 思考： （ 1）找出看戏前的两次波折和三次转机。 （ 2）写看戏前的波折有什么作用。 波折：一是叫不到船，二是不准和别人同去。 转机：一是八叔的航船回来了，二是少年们 愿意和 “ 我 ” 一同去，三是双喜写包票， 保证不出事。 这样写一是有波澜曲折，烘托了看戏的急切心情，二是初步表现了小伙伴们的热情能干的特点。 一、笔法曲折，文气摇曳 ,为看社戏做好充分的铺垫；二、初步表现小伙伴的热情、能干等特点，尤其是“双喜”。 一切问题都解决之后，小伙伴们自然要急急忙忙赶往赵庄看戏。 作者抓住哪些内容进行详细的描写以突出小伙伴看戏途中的心情 ? 听朗读，同学们作思考。 母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船 …… （ 1）第 10自然段对少年朋友的 开船动作 运用一系列准确的动词，进行传神的描绘，表现小伙伴们驾船熟练敏捷的技巧、勤劳能干的性格和去看戏时的愉快的心情； 点 磕 退后 上前 架 （ 2）第 11自然段抓住景物特征进行描写，充分调动 多种感觉器官，运用多种修辞方法，融情于景，描绘出一幅十分优美的“水乡月夜图”， 既表现出“我”心情的愉快，又表现出“我”心情的急切， 非常传神。 视觉： 豆麦“碧绿”、远山“淡黑”，月色朦胧在水气里，依稀的赵庄，几点火； 嗅觉： 豆麦和水草的 清香 ； 听觉 ： 潺潺 的水声，小伙伴的说笑、嚷声，远处的 歌吹。 感觉： 但我却还以为船慢 …… 使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。 比喻。 把“淡黑的起伏的连山”比喻成“踊跃的铁的兽脊”。 （以动写静，烘托出“我”急迫的心情） 修辞手法： 不仅表现了小伙伴们友爱、能干的优秀品质，而且通过我的嗅觉、听觉、视觉、想象四方面对平桥村优美景色的描写，热情地歌颂了美好的自然风光。 最惹眼的是屹立在庄外临河空地上的一座戏台，模糊在远处的月夜中，和空间几乎分不出界限，我疑心画上见过的 仙境 ，就在这里出现了。 戏台 在台上显出人物来，红红绿绿的动，近台 的河里一望乌。阅读剩余 0%
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