20xx春部编人教版语文八年级下册第19课登勃朗峰ppt课件1

20xx春部编人教版语文八年级下册第19课登勃朗峰ppt课件1内容摘要：

_______________________ 选文第①段写景，描写出勃朗峰变幻无穷的美妙景色；选文第②段通过议论，抒发了作者的感慨；选文第③ — ⑤段重在叙述、描写，表现旅途的惊险和奇趣。 作者抓住光、色的变化来描写云彩，从侧面衬托出山峰的圣洁，突出表现了勃朗峰变幻莫测、令人神往的特点。 名师导练。 （ 6分） （ 1）我们曾仰面遥望附近的一座峰巅，但见色彩斑斓，彩霞满天，白云缭绕，轻歌曼舞，那朵朵白云精美柔细，宛如游丝蛛网一般。 _________________________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________ 文章采用比喻、拟人的修辞手法，勾勒出云的色彩、形态和气质，展示出构图巧妙而又变幻莫测的风云画卷，衬托出勃朗峰的圣洁庄重。 名师导练 （ 2）每当我们险遭不测时，他总是面不改色，和颜悦色地说：“只当是种乐趣吧，先生们，这种情况不常见，但很不寻常 ——能坐上车王的车的人，可是少之又少啊 ——看到了吧，真如我说的，我就是车王。 ” ____________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________________________________ 作者对车夫进行神态描写和语言描写，车夫的镇定、自信、夸张的语言，都表现了车夫的奇异，增添了旅程的趣味，使得文章富有传奇色彩。 名师导练 8．作者的旅程充满惊险奇趣，联系全文，说说“险”在何处。 （ 3分） _____________________________________________ __________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________________________________ ①山路的陡峭崎岖之险；②车行之快的不测之险。 课外延伸 泰山 —— 人向天的倾诉 梁 衡 ①我曾游黄山，却未写一字，其云蒸霞蔚之态，叫我后悔自己不是一名画家。 今我游泰山，又遇到这种窘态。 其遍布石树间的秦汉遗迹，叫我后悔没有专攻历史。 呜呼，真正的名山自有其灵，自有其魂，怎么用文字描述呢。 ②我是乘着缆车直上南天门的。 天门虎踞两山之间，扼守深谷之上。 石砌的城楼横空出世，门洞下十八盘的石阶曲折明灭直下沟底，门楼上有一副石刻联：“门辟九霄仰步三天胜迹，阶崇万级俯临千嶂奇观。 ”我倚门回望人间，已是云海茫茫，不见尘寰。 课外延伸 ③渐走渐高，泰山已用她巨人的肩膀将我们托在凌霄之中。 我登上山顶的舍身崖，凭栏望去，远处凄迷朦胧，不知何方世界。 近处对面的山或陡立如墙，伟岸英雄；或奇峰突起，逸俊超拔。 四周怪石或横出山腰，或探下云海，或中裂一线，或聚成一簇。 风呼呼吹过，衣不能披，人几不可立。 云急急扑来，一头撞在山腰上就立即被推回山谷，被吸进石缝。 这狂啸着、似乎要淹没世界的云涛雾海，一到岱顶石前，就偃旗息鼓，落荒而去。 此时此景叫我感到泰山就是天地间的支柱。 再回头看那些象征坚强生命的劲松，它们攀附于石缝间不过是一点绿色的苔痕；那些象征神灵威 课外延伸 力的佛寺道观，填缀于崖畔岩间，不过是些红黄色的积木。 倒是脚下这块曾使孔子小天下的巨石，探于云海之上，迎风沐雨。