20xx春部编人教版语文八年级下册第15课我一生中的重要抉择ppt课件3内容摘要:
括课文内容: 个人发展的机遇很多,明智的抉择是把握机遇的前提条件,抉择的正确与否决定人生的成败得失。 速读课文,概括作者的八个抉择,并标出相应的段落。 八个抉择: ( 1)、选择计算数学专业 13段 ( 2)、投身到研究软硬件结合领域 45段 ( 3)、锻炼英语听力 6段 ( 4)、直接跨入第四代激光照排系统的研制 711段 ( 5)、致力于产业化 1213段 ( 6)、大力扶植年轻人 14段 ( 7)、 20世纪 90年代进军日本市场 1719段 ( 8)、 1995年进军广电业 2022段 作者选择八个抉择的原因或条件、影响或结果分别是什么 ? 选择计算数学专业 原因或条件 ( 1)、看到国家未来非常需要该专业 ( 2)、把自己的事业和前途跟国家的前途放在一起 影响或结果 :决定了他一生的事业的方向 研究软硬件结合领域 原因或条件 :在已经建立起的科学部门间的无人的空白区上,最容易取得丰硕的成果 影响或结果 :使他豁然开朗,找到了创造力源泉投身到研究软硬件结合领域 锻炼英语听力 原因或条件: 要做研究,必须要很快地掌握国外的资料,必须提高阅读速度和反应能力 影响或结果 :听了整整四年 直接跨入第四代激光照排系统的研制 原因或条件 :( 1)、凭借外语优势,了解到国内外研究的趋势( 2)、有数学基础,又有软件和硬件两方面的实践,解决技术难题有优势( 3)、有自己做的决心和毅力。 影响或结果 :研究出第四代激光照排系统,站到了激光照排系统的最前沿。 到 1993年,全国的报纸99 %都用了这种技术。 致力于产业化 原因或条件 :把。20xx春部编人教版语文八年级下册第15课我一生中的重要抉择ppt课件3
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_______________________ 选文第①段写景,描写出勃朗峰变幻无穷的美妙景色;选文第②段通过议论,抒发了作者的感慨;选文第③ — ⑤段重在叙述、描写,表现旅途的惊险和奇趣。 作者抓住光、色的变化来描写云彩,从侧面衬托出山峰的圣洁,突出表现了勃朗峰变幻莫测、令人神往的特点。 名师导练。 ( 6分) ( 1)我们曾仰面遥望附近的一座峰巅,但见色彩斑斓,彩霞满天,白云缭绕,轻歌曼舞
奇景 山中奇景 2 嶙峋怪石 3 变幻光影 5 动静结合 多感官描写 俯视 修辞 仰视 色彩美 变幻美 第六段:联想到肥皂泡 , 抒发了作者怎样的感慨。 被勃朗峰的美景深深地吸引,感叹大自然的鬼斧神工,震撼、享受、沉醉之余发出了由衷地赞叹 景物描写常用方法 一 、 巧妙运用各种修辞手法 , 如比喻 、 拟人 、 排比等; 二 、 从不同的感官角度来描写 , 如视觉 、 听觉 、 触觉 、 嗅觉
第四层( 2230):看戏归途, “ 偷 ” 吃罗汉豆。 盼望 焦急 失望 猜测 沮丧 思考: ( 1)找出看戏前的两次波折和三次转机。 ( 2)写看戏前的波折有什么作用。 波折:一是叫不到船,二是不准和别人同去。 转机:一是八叔的航船回来了,二是少年们 愿意和 “ 我 ” 一同去,三是双喜写包票, 保证不出事。 这样写一是有波澜曲折,烘托了看戏的急切心情,二是初步表现了小伙伴们的热情能干的特点
会反对新思想。 他致力于培养人,让 28岁的汤姆孙(就 名师导练 大家都知道明朝的大理论家王阳明,他的思想可以代表传统儒家对实验的态度。 有一天王阳明要依照《大学》的指示,先从“格物”做起。 他决定要“格”院子里的竹子。 于是他搬了一条凳子坐在院子里,面对着竹子硬想了七天,结果因为头痛而宣告失败。 这位先生明明是把探察外界误认为探讨自己。 王阳明的观点,在当时的社会环境里是可以理解的。
括课文内容: 个人发展的机遇很多,明智的抉择是把握机遇的前提条件,抉择的正确与否决定人生的成败得失。 速读课文,概括作者的八个抉择,并标出相应的段落。 八个抉择: ( 1)、选择计算数学专业 13段 ( 2)、投身到研究软硬件结合领域 45段 ( 3)、锻炼英语听力 6段 ( 4)、直接跨入第四代激光照排系统的研制 711段 ( 5)、致力于产业化 1213段 ( 6)、大力扶植年轻人 14段
实验不是毫无选择的测量,它需要有 细致具体的计划。 特别重要的,是要有一个 适当的目标 ,以作为整个探索过程的向导。 至于这目标怎样选定,就要靠 实验者的判断力和灵感。 一个成功的实验需要的是 眼光、勇气和毅力。 五、既然实验精神如此重要,当今的中国学生是否很重视它了呢。 为什么。 没有。 ,偏向于抽象思维而不愿动手。 ,结果对实际毫无帮助。 以自己的经历为例(事实论证) 六