20xx春部编人教版语文八年级下册写作学写读后感ppt课件内容摘要:
写作过程 ( 4)围绕基本观点联系实际。 一篇好的读后感应当有时代气息,有真情实感。 要做到这一点,必须善于联系实际。 这 “实际 ”可以是个人的思想、言行、经历,也可以是某种社会现象。 联系实际时也应当注意紧紧围绕基本观点,为观点服务,而不能盲目联系,前后脱节。 写作过程 以上四点是写读后感的基本思路,但是这个思路不是一成不变的,要善于灵活掌握。 比如, “简述原文 ”一般在 “亮明观点 ”前,但二者先后次序互换也是可以的;再者,如果在第三个步骤摆事实、讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历,就不必再写第四个部分了。 佳作欣赏 一、课文(名著)读后感 谆谆人世语悠悠 —— 《 傅雷家书 》 读后感 每个人都有着自己伟大的父亲,无论这个父亲是知识渊博的或只是一个只会下地耕作的农民,他们都是一样的伟大。 在读 《 傅雷家书 》 的时候,其字里行间都洋溢着浓浓的亲情,读着读着就让人对这么一份父子情升起钦佩之情。 他们虽身隔万里,但父亲却通过儿子的信,深入地了解儿子,写下感人的信。 信中有对儿子学业的指导,更多的是对儿子人生的指引。 信中的话充满着父爱,蕴涵着真理。 佳作欣赏 现在很多人都学会了隐藏自己,与其在阳光下赤裸裸地奔跑还不如在阴暗的隧道里奔跑,你从不曾理解我,我也从不需要去解释,还有多少人可以像 《 傅雷家书 》 里面把自己的情感细细地表达出来 ?每个人都怕别人把自己看穿、都怕别人知道自己的每点每滴,因为我们很需要自己的私人空间,拥有一个谁也闯不进来的地方。 回想着自己从识字开始,到跌跌撞撞地步入中学,知识更是增长不少,即使自己的文笔好,却吝啬得从不给父亲写一封信。 小时候经常见面,大了就只靠电话沟通,几乎都不会写信,就连朋友都只是发发微信 ,很少抓笔写字。 现在的人即使情感是泛滥的,也最多就是在自己的博客中通 佳作欣赏 通宣泄完之后再把那篇刚刚写好的博文删除。 在生活里很多人经常隐藏自己的情感,从不敢轻易地让别人把自己的所有都看透。 是现代的世态炎凉比以前严重了吗 ?还是人的意识发展得太快。20xx春部编人教版语文八年级下册写作学写读后感ppt课件
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( 2)抒发最深刻的感受。 技巧指导 3. 借助多种写作技巧法。 ( 1)注意过渡:过渡的方法有很多种。 过渡如果用得好,不仅可以使文章连贯,而且可以让文章精彩。 ① 时空过渡:用时间词或方位词来过渡。 如“阳春三月,细雨如丝,刺槐吐绿。 刚进四月,槐树的枝枝桠桠就挂满了一串串淡绿色的花朵,摘下一串,放进嘴里,很是香甜。 ” ② 情感过渡:用表达感情或感慨的句子过渡。 如“啊。 雪后的田野
______________________________________________________________ 不动笔墨不读书,我读书喜欢做笔记,做笔记分两种方法:一是摘抄美词、美句;二是概括主要内容、归纳主题思想、分析人物性格特点、品析精美的语言、分析写作技巧、写出读后启示等。 6. 毛怡武谈读书方法:
⑴有 奇巧 人 : ⑵佛印 绝类 弥勒 : ⑶ 神情与苏、黄不 属 : ⑷ 清风 徐 来,水波不 兴: 环节二:检查效果,积累词汇 (手艺)奇妙精巧 极像 类 缓缓地 起 • ⑴罔不因势象形,各具情态 • ⑵ 苏、黄共阅一手卷 • ⑶ 通计一舟,为人五,为窗八 • ⑷ 盖简桃核修狭者为之 • ⑸ 又用篆章一 没有一件不是就着木头原来的样子模拟某些东西的形状,各有各的神情姿态。 苏东坡
看看我们的周围是不是有人需要帮助,也许是一句问候,一次鼓励,都会让我们身边的人感受到无限的快乐和满足 …… 活动示例 乙生: 有一句俗语说:“磨刀不误砍柴工”。 意思是在刀很钝的情况下 ,严重影响砍柴的速度与效率 ,在砍柴前虽然费一些时间来磨刀 ,并不立即去砍柴 ,但一旦当刀磨得很快 ,砍柴的速度与效率会大大提高 ,砍同样的柴反而用时比钝刀少。 深入理解就是 ,要办成一件时 ,不一定要立即着手
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