20xx春语文版语文八年级下册第8课换个角度看问题ppt课件内容摘要:
宜发展适合本地特色的产业,不能盲目发展。 : 由于工作上有漏洞而发生的损害公益的事情。 : 用梳子整理(须、发等)。 导思 论点是什么。 文章是怎样提出中心论点的。 导思 2:本文一共列举了哪些事例 ? 列举的这些事例有什么特点。 中心论点 举例论证 导思 3. 文章多处引用古诗文、名人名言、俗语,有什 么作用。 生动、有说服力 导思 给人们的生活带来怎样的变化。 逆向思维 关键词 : 多角度 多侧面 请同学们听读课文,并在课本上及时做好旁批和圈点。 体会作者感情,感受文章自然的风格。 《换个角度看问题》朗读。 圈点要求 、层次分别用 双竖线、单竖线。 方框。 (或写得好的语句)用 波浪线。 ,用 问号 标注。 第二部分( 611): 第一部分 (① ⑤ ): 分析问题:从反、正两个方面说明换个角度看问题可以解决很多问题。 提出问题。 列举生活中的一些事例,引出本文中心论点:只有从多角度、多侧面进行多向思考,才有可能获得全面、正确的认识。 第三部分( 12): 解决问题。 指出解决问题的办法,收束全文。 文章开头讲。20xx春语文版语文八年级下册第8课换个角度看问题ppt课件
相关推荐
看看我们的周围是不是有人需要帮助,也许是一句问候,一次鼓励,都会让我们身边的人感受到无限的快乐和满足 …… 活动示例 乙生: 有一句俗语说:“磨刀不误砍柴工”。 意思是在刀很钝的情况下 ,严重影响砍柴的速度与效率 ,在砍柴前虽然费一些时间来磨刀 ,并不立即去砍柴 ,但一旦当刀磨得很快 ,砍柴的速度与效率会大大提高 ,砍同样的柴反而用时比钝刀少。 深入理解就是 ,要办成一件时 ,不一定要立即着手
写作过程 ( 4)围绕基本观点联系实际。 一篇好的读后感应当有时代气息,有真情实感。 要做到这一点,必须善于联系实际。 这 “实际 ”可以是个人的思想、言行、经历,也可以是某种社会现象。 联系实际时也应当注意紧紧围绕基本观点,为观点服务,而不能盲目联系,前后脱节。 写作过程 以上四点是写读后感的基本思路,但是这个思路不是一成不变的,要善于灵活掌握。 比如, “简述原文 ”一般在 “亮明观点 ”前
( 2)抒发最深刻的感受。 技巧指导 3. 借助多种写作技巧法。 ( 1)注意过渡:过渡的方法有很多种。 过渡如果用得好,不仅可以使文章连贯,而且可以让文章精彩。 ① 时空过渡:用时间词或方位词来过渡。 如“阳春三月,细雨如丝,刺槐吐绿。 刚进四月,槐树的枝枝桠桠就挂满了一串串淡绿色的花朵,摘下一串,放进嘴里,很是香甜。 ” ② 情感过渡:用表达感情或感慨的句子过渡。 如“啊。 雪后的田野
【答案】 “只是”表明除此之外,没有其他情况;“一向”“从来不”表明一直如此。 寥寥数语刻画出一群墨守成规、毫无主见、更无创见的人,具体写出了“只顾做事,不动脑筋”的状态。 2. 文章开头列举了哪两个事例 ?用简洁的语言概括。 【答案】 列举了“有些人只会空想,不会做事”和“有些人只顾做事,不动脑筋”两个事例,形成对比。 3. 作者怎么样评价这两种人。 【答案】 对前一种人是“瞧不起”
: 哀叹时世的艰危,同情人民的困苦。 多用来表示对 社会的混乱腐败和人民的疾苦感到悲愤和不平。 例句:像曼德拉这样一位有着伟大人格精神,同时 又是那样悲天悯人,充满着人性化关怀的人,值得 世人永远敬仰、怀念。 导思 1. 作者是如何论述未尽责任是人生最大的痛苦的。 导思 2:作者又是如何论述尽责任是人生最大的快乐的。 最苦 最乐 导思 3. 作者论述“责任” 这一问题的目的是什么。 现实意义
由于偶然的原因而得到成功或免去灾害。 7.安慰: 使心情安适;因精神上得到满足而心情安适。 8.侍弄: 经营照管 (庄稼、家禽、家畜等 );摆弄,修理。 导思 母亲为自己做 的哪几件事。 这样写对表现 中心有何 作用。 导思 2:作者笔下的合欢树代表着什么。 文章为什么以“合欢树” 为题。 母爱无疆 母去爱未去 导思 怎样的人。 坚强乐观 关键词 : 母爱深沉 导思 ”为什么对合欢树起先不敢看