20xx春语文版语文八年级下册第6课想和做ppt课件内容摘要：
【答案】 “只是”表明除此之外，没有其他情况；“一向”“从来不”表明一直如此。 寥寥数语刻画出一群墨守成规、毫无主见、更无创见的人，具体写出了“只顾做事，不动脑筋”的状态。 2. 文章开头列举了哪两个事例 ?用简洁的语言概括。 【答案】 列举了“有些人只会空想，不会做事”和“有些人只顾做事，不动脑筋”两个事例，形成对比。 3. 作者怎么样评价这两种人。 【答案】 对前一种人是“瞧不起”，对后一种人是“不值得赞美”。 4. 课文是怎么阐述“埋头做事不动脑筋的人”不值得赞美的。 【答案】 先把这种人与“牛马”进行比较，“成年累月”“在鞭子下”“永远不会想一想”，表明牛马不动脑筋，这正是只做不想的人的写照。 这类人没有发挥人类特有的能够思想的优越性。 只有想和做联结起来，人类才能进步。 接着又从反面说明如果人类不这么做，人类就与其他动物没有太大的区别。 5. 简述中心论点是怎样提出来的。 【答案】 先用“空想”和“死做”准确地概括了上述两种表现，然后指出“空想”和“死做”的害处，最后提出作者的主张和看法，鲜明地揭示了中心论点：想和做是分不开的，一定要联结起来。 6. 第⑥段开头第一句用了什么方法。 有什么作用。 【答案】 运用过渡和设问的方法，承接上文，引起读者的思考，引出所要阐述的问题：“从实际出发”是“想和做联结起来的一条路”。 标志着论述的深入。 7. 第 6段主要运用了哪些论证方法。 有什么作用。 【答案】 本题运用对比论证作用分析。阅读剩余 0%
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