20xx春语文版语文八年级下册第1课风筝ppt习题课件

为什么说“在我是一种惊异和悲哀”。 我惊异什么 ?悲哀什么 ? 【 答案 】 故乡的风筝时节，是温和的春二月，而北京却是肃杀的严冬。 所以惊异于北京竟在这样的季节放起风筝来了。 “我”见风筝而悲哀，是因为想起小时候“精神的虐杀”的一幕，而且这一幕永远无法补过。 1. 第一部分（ 1— 2段） 第 1段属于什么描写。 有什么作用。 【答案】 自然环境描写，由现实的北京的冬天引出对故乡春天的回忆

，欣然规 往。 未果，寻 病。 听到这件事 ， 欣然计划着前往。 计划还没实现 ， 不久便病死 终。 后 遂 无问津 者 了。 以后，就再也没有去探访 (桃花源 )的人了。 [点评 ]此段写渔人出来以后的事，说明了桃花源是一个虚无飘渺，在当时社会根本不可能找到的地方，更显示了世外桃源的神奇莫测。 本文故事的最大特点是： 渔人在无意中发现了桃花源，待到有意去寻它，却反而寻不见。 合作探究

列关系，可不译。 “而”表示转折关系，却。 成 语 1.[水落石出 ]水落下去 ， 石头就露出来。 比喻真相大白。 2.[觥筹交错 ]酒杯和酒筹交互错杂。 3.[醉翁之意不在酒 ]醉翁的兴趣并不在于喝酒。 形容人别有意图 ， 言在此而意在彼。 4.[前呼后应 ]前面吆喝 ， 后最呼应。 5.[山肴野蔌 ]指野味蔬菜。 6.[峰回路转 ]现比喻局势发生变化。 概括文章主要内容：

事才能 彼竭我盈 —— 敌疲我打 辙乱旗靡 —— 敌退我追 论战胜原因 如何评价曹刿这一人物形象 他是一个 深谋远虑的军事家 ，论战表现出他的 勇气 ，作战“下视其辙”“登轼而望”，充分体现了他 审慎和丰富的军事经验。 合作探究 我眼中的鲁庄公 一、鲁庄公广开言路，使一介草民曹 刿得以参与论战 二、鲁庄公面对曹刿 “ 肉食者鄙 ” 的 批评和 “ 小惠 ” 、 “ 小信 ” 的刺耳意 见

恐事件是一起严重的暴力恐怖事件，手段极其残忍，罪行令人发指。 11．惨绝人寰： 人世上再没有那样凄惨的了。 人寰，人世。 例句：这次惨绝人寰的打砸抢烧事件，再次证明新疆和平安宁的景象是一些别有用心之人所不愿见到的。 导思 接写当年大屠杀惨案，却从现今的生活写起， 这样写有什么好处。 导思 2:作者揭露了日本法西斯在南京大屠杀中哪些“令人发指的罪行”。 伤痕难平 铁证如山 导思 何看待这 一段历史

导思 教香菱诗的经过，想一想黛玉的教学方 式有什么特点。 导思 2:找出对香菱学诗时的神态和细节描写，说一说香菱是一个怎样的人。 黛玉指导 香菱苦学 关键词 : 学诗 导思 ，你觉得哪些内容对你的阅读和写作有启发。 抒发感悟 请同学们听读课文，并在课本上及时做好旁批和圈点。 体会作者感情，感受文章的风格。 《香菱学诗 》 课文朗读。 圈点要求 、层次分别用 双竖线、单竖线。 方框。