20xx春西师大版数学二下7收集和整理

20xx春西师大版数学二下7收集和整理内容摘要：

介绍一下） 你最喜欢哪个项目呢。 （学生说一说） 如果想统计一下班上同学喜欢各种项目的人数，你有什么好办法呢。 孩子们想的方法都很不错，那用我们今天学习的画勾或画正字的方法可以吗。 下面我们一起来试一试。 首先请大家拿出桌上的这张纸条，每人先选一个最喜欢的项目，把它写在纸上，为了节省时间我们用“ 1”表示往返钻圈接力，“ 2”表示搬运接力，“ 3”表示拍球比赛，“ 4”表示两人三足游戏。 再传上来交给我。 现在你们的选择已经在我的手上了，我来念，你们用画勾或画正字的方法来整理记录，准备好了吗。 请你把数量数出来写在旁边 ，展示学生记录结果，你是怎样统计的。 说说各项目人数。 你是怎么数的。 我们班一共有多少人，检查我们统计有没有漏掉。 小结：当统计的数量比较大时，用画符号的方法还要慢慢一个一个去数，画正字的方法五个五个算更方便简单。 四、游戏（石头、剪刀、布） 1 孩子们喜欢玩石头、剪刀、布的游戏吗。 在两个人玩这个游戏时，会出现几种情况呢。 （胜、平、负）出示游戏规则，齐读：（ 1）同桌两人比 10 次（ 2）用画正字的方法记录下比赛结果。 （介绍怎样记录）师抽一生和他示范怎样玩。 五、课堂小结。 孩子们，通过今天的学习，你收获 了什么。 祝贺大家了解了这么多统计整理的方法，数据整理统计分析在我们的生活中应用非常广泛，感兴趣的孩子下课以后可以在生活中找一找，相信你会有更大的收获。 教学反思： 统计（第二课时） 教 学 内容 教材 120~122页例 例 3及课堂活动，练习十六第 1~4题。 课时 目标 巩固用画“正”字的方法整理数据，学习统计方法。 让学生经历数据收集、整理和分析的过程，感受统计在生活中的应用，培养学生的统计意识。 能正确地填写统计表，渗透统计思想及方法，培养学生动脑的习惯，增强学生学好数学的信心。 教学 重点 巩固用画“正”字的方法整理数据 教学 难点 统计数据的准确性 板书 设计 统计 唱歌 跳舞 讲故事 弹琴 正 „ „ „ 教学 环节 教学流程（教学内容） 复 备 （手写） 备注 一、创设情境 师：同学们，六一儿童节即将来临，为了庆祝这个节日的到来，我们二年级（ 1）班要在这一天举行联欢会，大家准备什么节目来庆祝 呢。 生答：唱歌、跳舞„„ 师：参加哪个节目的人数最多。 学生可能说，参加唱歌的人数最多，也可能说参加跳舞的人数最多„„ 师：谁说得对呢。 （。