大学生英语四六级状况的调查报告

大学生英语四六级状况的调查报告内容摘要：

大学生英语四六级状况的调查报告 12 月 16 日调查背景查时间和对象查目的查方式查内容查结果与数据分析）总体问卷结果与数据分析）局部问卷结果与数据分析）访谈结果与分析查总结（体会）卷及访谈附表查背景大学英语四六级考试，几乎是每一个高校学生面临的。 随着社会对四六级考试的愈来愈重视，大学生参加英语四六级考试，通过各种方法来提高英语成绩。 当然，大学生参加英语四六级考试，不光光是为了增加获得工作的筹码，还有其他的原因。 那么大学生对于英语四六级到底是一个什么态度呢。 为了进一步了解大学生英语四六级的状况，我进行了此次调查。 二、调查时间和对象调查时间：2011 年 11 月 25 日12 月 15 日调查对象：院及其他部分高校大学生。 三、调查目的了解大学生英语四六级的考试状况，通过分析从而提出相关合理的建议，提高学生的英语成绩，形成健康积极的考试观。 四、调查方式网络问卷调查和网络、实地访谈法五、调查内容：1、了解大学生报考四六级的状况2、了解大学生报考英语四六级的考试动机与心态3、了解大学生报考英语四六级的考试具体情况4、了解大学生对英语四六级考试的看法5、根据大学生英语四六级考试现状提出相关合理的建议六、调查结果与分析调查问卷结果与分析、访谈结果与分析七、调查总结（体会）1关于大学生英语四六级考试状况的调查报告一、调查背景随着社会生产力的发展，各行各业的竞争也日益激烈，很多公司招聘时也相应提高了应聘要求，特别是要求通过英语四六级。 再加上这几年中国高校毕业生数量逐年增多,大学生面临严峻的就业形势,加之当前金融危机的影响,大学生就业受到前所未有的挑战。 所以现在很多大学生在学校抓紧一切机会努力考证，为了增加就业几率，计算机等级证书、英语四六级证书、普通话证书、三笔字证书等等都被广大学生普遍追崇。 特别是英语四六级考试，几乎是每一个高校学生面临的。 2011 年 12 月 17 日，全国大学英语四、六级考试举行，据教育部发布数据显示，本次考试报考人数为 人。 为了提高英语成绩，大学生通过各种复习方法。 有一些是认认真真做练习从而取得优异的成绩，但也有一些学生为了获得四六级证明而采取作弊手段，这种现象在四六级越来越普遍化下愈来愈多。 实际上这种现象本后隐藏的就是英语四六级考试对学生带来的影响。 大学生参加英语四六级考试，不光光是为了增加获得工作的筹码，还有其他的原因。 那么大学生对于英语四六级到底是一个什么态度呢。 为了进一步了解大学生英语四六级的状况，我进行了此次调查。 二、调查时间和对象调查时间：2011 年 11 月 25 日12 月 15 日调查对象：对于英语四六级考试几乎每个高校都普遍重视，大学生或多或少都参加了英语四六级考试。 我本次调查的对象主要是台州学院及其他部分高校大学生。 三、调查目的了解大学生英语四六级的考试状况，包括考试的通过率、考试动机、大学生对四六级考试的态度、准备情况、遇到的困难、考试对大学生产生的影响等等，通过分析从而提出相关合理的建议，提高学生的英语成绩，形成健康积极的考试观。 2四、调查方式为了更全面的了解大学生英语四六级考试状况，我采用了问卷调查和访谈法相结合的调查方式。 1、网络问卷调查：随着网络的普及，在网上发放问卷比较全面及便捷。 本次调查我发放问卷100 份，实际收回问卷 94 份，回收率达 94%。 （问卷具体问题见附页）2、网络与实地访谈：网络是一个便捷的聊天方式。 通过网络我对几名大学生进行关于英语四六级的访谈。 实地访谈主要是针对台州学院的学生，我趁周末时间对几名思政部的同学进行访谈。 （访谈问题见附页）五、调查内容：1、了解大学生报考四六级的状况（男女比例、通过率情况等）2、了解大学生报考英语四六级的考试动机与心态3、了解大学生报考英语四六级的考试具体情况1）考试准备（准备时间、准备重点、准备方法等）2）考试时遇到的困难4、了解大学生对英语四六级考试的看法（影响）5、根据大学生英语四六级考试现状提出相关合理的建议六、调查结果与数据分析：（一）总体问卷结果与数据分析题 号 A B C D E 总 计 分 比 分 比 分 比 分 比 分 比1 33 61 94 12 20 57 5 94 24 15 52 3 94 48 19 12 15 94 21 49 19 5 94 33 25 22 14 94 15 40 29 10 94 33 29 30 2 94 38 29 12 1 14 94 0 67 5 8 14 94 1 55 17 20 2 94 2 57 21 16 94 3 41 21 26 6 94 4 19 6 63 94 学 生 英 语 四 六 级 考 试 状 况 调 查 结 果3表一：大学生英语四六级状况调查结果大 学 生 英 语 四 六 级 状 况 调 查 结 果010203040506070801 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15题 号人数学生英语四六级状况调查结果为了更清楚的表达问卷的意思，我做了一份表格问卷调查结果和图示问卷调查结果。 调查总体显示，大学生在学校里参加过英语四六级的考试，总体上看大学生对英语考试呈现积极的态度。 为了进一步分析大学生对于英语四六级考试准备时期、考试进行时期与考试的影响等，下面进行局部的结果分析。 （二）局部问卷结果分析1、通过问卷调查题号 1 与 2，得出女生相对于男生来说更积极地参与考试，大二学生、大三年级的学生对英语四六级考试的报考率更加高，分别为 这主要一方面大二、大三学生是已经适应校园环境，收起爱闹之心，全身心的投入到学习之中，另一方面意识到通过英语四六级考试的益处，可以对将来发展有所帮助。 2、通过问卷调查题问 3，得出大部分在校大学生都参加过英语四六级考试，其中只参加过四级或者六级的有 都参加过的有 这表明参加四级考试的人数比参加六级考试的人数多很多，这是因为六级考试的难度比四级大很多，有很多同学在没有通过四级考试之前没有意愿去参加六级考试，那样的成功率很低。 根据问题 12，在通过四六级考试学生会继续刷分的有 这表明学生对于能进一步提高成绩或者等级是有需求的，他们认为4这对学业或者将来发展都有好处。 3、大学生参加英语四六级考试的原因是有很多的，下面根据图 2 分析：参 加 英 语 四 六 级 考 试 的 原 因20%16% 更 好 的 找 工 作为 了 证 明 自 己 的 能 力兴 趣 所 在大 家 考 ， 我 也 考图 2参加英语考试的原因以上数据表明，大学生有 51%的人认为英语四六级考试与就业有关系，20%的学生是为了锻炼自己，证明自己的英语很有水平，13%的学生认为英语是他兴趣，从考试中能获得乐趣，16%的学生是随波逐流，还没有认识到英语四六级的意义，觉得大家都在考那么我也应该去考，说不定以后会有用。 从中我们得出要加强对学生的考试意义的理解，从大一开始就要使学生明确英语四六级对于现代社会的意义，从而能更好的学习，通过考试。 4、考试中学生总会觉得哪部分的内容比较难，从而更加注意这部分。 根据图 3 以及题 5 分析：四 六 级 考 试 中 最 难 的 部 题型百 分 比 和 翻 译 部 分 部 分 部 分 部 分图三四六级考试中最难的部分5以上数据表明，大学生认为阅读部分是四六级考试中最难的，很多单词都不认识，做起来比较困难；学生认为听力部分是最难的，因为听力只报一遍，语速比较快，会对学生的记忆与识别造成困难；学生认为综合部分比较难，同样单词不认识、时间紧、题量大；学生则认为写作和翻译部分比较难，这主要是这些学生没有较好的语言功底与词汇编织能力，写作对词汇的掌握非常重要。 从这些数据我们可以看出考试难易与平时学生练习有很大关系。 根据题目 5 调查得出 学生认为四六级很难，学生觉得有点难，其余 学生认为考试在不同程度上有简单。 总体可以得出四六级考试对于大学生来言是非常困难的，除了一些英语功底好的学生不用很抓紧时间的刻苦训练，大部分学生还是要经过大量的练习才能有把握通过。 因此觉得四六级难得学生就要在平时抓紧练习，针对认为比较难的部分重点练习，这样才会有更大的把握通过考试。 5、根据图 4 与题 7 数 百 分 比1分 类考 试 中 最 严 重 的 问 题单 词 忘 了 时 间 不 够 紧 张 导 致 注 意 力 不 集 中 没 问 题图 4考试中最严重的问题以上数据显示，学生认为时间不够是英语四六级考试中最严重的问题，时间不够就无法完成题目，运气好还能留几分钟胡乱猜则下，蒙对的几率还是有几个的，如果不写那就是就等于看着分数白白溜走；学生则6认为紧张导致注意力不集中，一边焦急的做试卷，一边担心时间不够，一边又顾及别的同学比我快，等等紧张不安的因素造成学生注意力无法集中，无法正常发挥；学生认为单词忘了在考试中很严重，因为单词忘了就无法理解文章的意思，这会导致判断的失误；另外 学生大概英语基础好，觉得做题过程中几乎没有什么问题，能顺利完成考试。 从以上表明大部分学生还是认为问题出在时间上，通过题目 7 也反应出时间问题的普遍性。 只有 学生认为考试时间很充分，学生认为考试时间刚刚好，不过就是没有时间再去。