20xx春青岛版数学三下第七单元家居中的学问小数的初步认识1内容摘要：
听。 对他的读法有疑问吗。 适时板书： （零点一） （零点五五） 对啊，小数点前面的数字就跟整数的读法一样，而小数点后面的要像读电话号码一样依次读出每一个数字。 来，再来读几个试试。 （自主练习 1） （ 3）谁看清了老师是怎样写这些小数的。 （让学生说即可，整数部分、小数点、小数部分） 四、探究小数的意义 （ 1）纯一位小数 师：看来大家都会读写小数了，那我们就来研究这些家居中的学问。 有什么问题要问吗。 （生提问） 的引导下，师生共同认知一位小数。 主要采用自主探索、合作交流的方法进行一位、两位小数的研究，同时着重培养学生以此类推的数学能力，师：是啊， 米到底有多宽，也就是有多长呢。 （生答） 预设一：师：看来你对小数确实有一定的了解。 米确实就是一米的十分之一。 那你能在尺子上很快找到 度吗。 米就是多少。 也就是。 （ 1 分米） 1 分米用分数表示是多少米呢。 你是怎样想的。 真棒。 你的分数知识掌握得很好。 这样看来， ，小数与分数还有一定的联系呢，是吗。 预设二：要想知道 ，我们可以先找找。 请同学们拿出米尺，同桌俩互相研究一下，看看 米到底在哪里，它表示什么意思。 （同桌一块找，教师巡视） 师：谁来交流一下你们的想法。 米到底有多长。 怎样就能得到。 生：把 1 米平均分成 10 份，取其中的 1份 1分米，就是 师：把一米平均分成十份，其中的一份可以表示为。 （十分之一米）这样看来，这。 师：谁能完整地给大家介绍一下 米是什么意思。 生：把一米平均分成。阅读剩余 0%
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