20xx春长春版语文二年级下册汉字家园二ppt课件3内容摘要:
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时,苏轼十一岁,苏辙八岁。 苏洵决心丌“使之复为湮沦弃置之人。 ”对两个孩子寄予很大希望,但又对他们的生活道路充满忧虑。 我们再来具体体会一下这位父亲深重的心迹。 合作探究 辐盖轸,皆有职乎车,而轼独无所为者。 虽然,去轼则吾未见其完车也。 轼乎,吾惧汝之丌外饰也。 第一段 “轼”名说 1) 介绍古车四结构 , 强调车轼的特殊位置呾作用。 2) 对苏轼的劝诫。 内敛外饰 合作探究 苏轼起名原因
想要 门 高兴的样子 思考、想到 院子里 共同一起 一读课文,读通语句: 结合课下注释,疏通文意(注意词语积累): 于是,就 品读课文 庭下如积水 空明 ,水中藻、荇 交横 ,盖 竹柏影也。 交错纵横 原来是 形容水的澄澈 何夜无月。 何处无竹柏。 但 少闲人如吾两人者 耳。 只是,丌过 罢了 品读课文 一读课文,读通语句: 作者是在什么时间 、 什么地点 、和谁一起去夜游的。 时间
词:粗大 粗壮 字义:长条东西直径大的。 粗 我会写 字词乐园 y242。 u 组词:幼小 年幼 字义: 年纪小,初出生的。 幼 我会写 课件 PPT 课文详解 Ⅹ √ 正 课件 PPT 课文详解 长 短 课件 PPT 课文详解 生存和死亡。 生死 课件 PPT 课文详解 深浅 指水的深度 ;比喻言语、行为的分寸。 课件 P
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法布尔是法国一位著名的科学家。 说起法布尔,人们自然不会忘记他的著名的“松毛虫实验”。 松毛虫实验 课件 PPT 课文详解 这种松毛虫有一种“跟随者”的习惯,后面的总是盲目地跟随前面的松毛虫走。 盲目 课文详解 课件 PPT 一天,法布尔把好多条松毛虫放在一个花盆的边缘上,首尾相接,围成一圈。 在花盆的周围,离花盆的边缘不到 20厘米的地方,法布尔撒上了一些松毛虫爱吃的松针。