20xx秋人教精通版英语四上unit6i’mtalllesson33-34教案内容摘要:
对话部分。 ( 4)通过对比大象鼻子与人的身高,区分 tall 和 long。 Step3. Practice ( 1) Let39。 s touch and say 学生分成小组,猜它是何动物,然后用 It has ... 描述动物。 ( 2)回答问题 . T: Is she tall? S: Yes, she is. Ss: Yes. / Yeah.或 No. ( 3)根据出示的图片说出 I39。 m short. She39。 s tall. It39。 s long. Step 4. Assessment 1) 完成练习册的内容。 Step 5. Homework 1) 熟读课文对话并背诵 Lesson 34 一、教学目标 本课主要是引导学生继续学习用 I39。 m ... 句型来描述人的外貌,并学习两个形容词连用的描述方法: I39。 m short and fat. 二、 教学重难点 教学重点:学习形容词: fat, t。20xx秋人教精通版英语四上unit6i’mtalllesson33-34教案
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子们。 注意不要拥挤,要轻轻地摸。 (学生上讲 台近距离欣赏剪纸作品) 师:可以挑自己喜欢的一幅拿到座位上慢慢地看。 每个小组的组长上来拿两幅大的下去,让组里的同学欣赏。 师:剪纸在我国有着很悠久 的历史,它起源于汉朝,到现在已经有了 1000 多年的历史,在我国的大江南北都有剪纸的身影,特别是陕西的剪纸,河北蔚县的剪纸,还有我们河南的剪纸都是很有名气的。 中原,是华夏民族的摇篮。 从古至今
表演和展示,并发表自己的创作意图。 引导学生进一步体验周围生活和 大自然的美感,激发学生美术表现和美术创造的欲望。 四.教材重点难点 教学重点:引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感,激发学生美术表现和美术创造的欲望。 教学难点:通过启发联想训练学生的创造性思维能力,培养良好的观察习惯和观察能力。 四.教学措施 (一)改革教学方式,促进学生个性发展。 走出课堂,走进大自然。 多点写生课
骆驼的左脚有点跛。 我又看见路的左边有一些蜜,右边有一点米,我想骆驼驮的一定是这两样东西。 我还看见骆驼啃过的树叶,上面留下了牙齿印,所以知道它缺了一颗牙齿。 至于骆驼究竟往哪儿去了,你应该顺着它的脚印去找。 ” •根据课文内容完成表格 : 老人看到的 推测出骆驼的特点 老人看到的 推测出骆驼的点 我又看见路的左边有一些蜜,右边有一些米。 我还看见骆驼啃过的树叶, 上面留下了牙齿印。
变化; 用列表法表示函数关系,可以很清楚地看出自变量取的值与因变量的对应值; 用公式法表示函数关系,可以方便地计算函数值. n个 周长 y 边长 1 用边长为 1的等边三角形拼成图形,如图 43所示,用 y表示拼成的图形的周长,用 n表示其中等边三角形的数目,显然拼成的图形的周长 y是 n的函数 . 图 43 动脑筋 (1) 填写下表: n 1 2 3 4 5 6 7 8 … y 边长 1
须使函数表达式有意义 . 例 1 求下列函数中自变量 x的取值范围: ( 1) y=2x+4; ( 2) y=- 2x2; ( 3) ( 4) 1。 2y x 3y x .解:( 1) x为全体实数。 ( 2) x为全体实数; ( 3) x≠2。 ( 4) x≥3. ( 1)解析式是整式时,自变量取全体实数; ( 2)解析式是分式时 ,自变量的取值应使分母不为 0; (
: 在一个变化的过程中,数值发生变化的量称为 变量 ,数值始终不变的量称为 常量 . 时间 t/min 0 1 2 3 4 5 6 7 … 海拔高度 h/m 500 550 600 650 700 750 800 850 … 问题 2 下图是某市某日自动测量仪记下的用电负荷曲线 . O (1)你发现哪些变量。 哪个是自变量。 哪个是因变量。 为什么。 (3)这一天的用电高峰