20xx春苏科版数学九下71正切word教学设计2内容摘要：
值也将越来越大，也就是正切值随着锐角α的增大而增大.通过引导学生正确观察图形，记录不同锐角的正确值，并借助数形结合，感受锐角α越来越大时，α的正切值也将越来越大（锐角α越来越小时，α的正切值也将越来越小），便于学生的理解和记忆．利用计算器求值利用计算器我们可以更快、更精确地求得各个锐角的正切值（了解计算器的结构和功能）. 例如：用计算器求tan65176。 、tan22176。 18′、 176。 的值（）.解：（1）①依次按键 ，即tan65176。 ≈；②依次按键 ，即tan22176。 18′≈；③依次按键 ，即tan51176。 28′≈．注：因为22176。 18′＝22．3176。 ，所以也可以直接输入22．3176。 ．（1）在教师讲解完计算器的结构和功能后，学生可以试一试各个按键的特点和常见的计算方法；（2）在教师示范tan65176。 后，学生自己试着求tan22176。 18′、176。 的值（）.（3）求任意锐角的正切值，并感受不同角度的变化所带来正切值变化的特点.学会使用计算器求任一个角的正切值，并能体会利用计算器我们。阅读剩余 0%
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