20xx春苏教版语文七年级下册第三单元口语交际耐心专注地倾听别人的讲话内容摘要：
下，你们小组的讨论结果。 教师小结：揭示故事中的寓意 —— “倾听” 现在我们再来看故事中的三个金人，其实就是三种 不同的倾听者：第一个金人即左耳朵进，右耳朵出的典型，这是许多同学经常会有的一种不良倾听习惯。 第二个金人是乐于传话的典型，他们把听到的当成趣闻乐事，说给别人听，这也是一种不良的倾听习惯，而且谣言就往往出自这类人之口。 第三个金人能认真地听，而且能够保守秘密，既保证了听的质量，又给人以安全的感觉，所以他是最有价值的。 教师提问：最想做第几个小金人。 生活中你是第几个小金人。 那生活中我们是怎么做的呢 ? 四、情景表演： 情景表演一： 1：小明一副愁眉苦脸的神情，沮丧地走着。 这时候他碰到了正在做作业 的小雪。 小明上前去，诉苦求助：“我最近好烦恼，我的数学考试又不及格了，被老师训了一顿，又被老爸打了一顿。 而且„„”小雪一副不耐烦的神情：“别烦我，没有看到我在忙着吗。 别打搅我拉。 走开走开。 ” 2：小明更加烦恼，于是想到校园里散散心。 碰到小刚，上前诉苦求助：“我最近好烦恼，我的数学考试又不及格了，被老师训了一顿，又被老爸打了一顿，而且 „„”小刚一边打着呵欠，一边东张西望的，一副毫不感兴趣的样子。 3：小明更加烦恼痛苦，这时候他又碰到了小杰。 小明上前去，诉苦求助：“我最近很烦恼，我的„„”小杰一听，急忙插嘴：“怎么拉。 你烦恼什么。 ”小明说：“我的数学„„”小杰又插嘴说：“数学作业又没有交了吗。 不会做吗。 是你没有听课。阅读剩余 0%
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