20xx春苏教版语文七年级下册第20课为梦想,相会在北京1内容摘要:
,含蓄地表达了和平发展、建设和谐世界的 “ 中国之声 ” ,展现了中 华民族的光荣与梦想,极大地激发了国人的民族自豪感。 : 这篇课文是由若干场景组合而成的,请你试着概括一下每个场景所描写的内容。 运动会开幕式前的一些列场景: ①一分钟临界点时,全场静下来的场景; ②读秒时刻,乐手击缶划破寂静的场景; ③礼花喷薄而出的场景; ④ 2020名乐手击缶吟诵的场景; ⑤光影组成的奥林匹克五环,冉冉上升。 图片说明 童声独唱《歌唱祖国》, 56名身着不同民族盛装的孩子,托起一面巨大的五星红旗,穿过体育场,到高耸的旗杆,看着五星红旗第一次在以东道主的身份在奥林匹克的赛场上升起。 中心 舞台上的字盘表演,突出和谐的主题。 古装表演,演绎中国历史的传承与变迁。 太极表演。 蓝色星球在舞台中央升起,歌手刘欢和莎拉布莱曼唱响北京奥林匹克运动会主题歌。 中华人民共和国主席胡锦涛宣布运动化开幕,八位中国体育人手持五环旗步入会场,奥林匹克火炬传递入场,体操王子李宁点燃奥运会主火炬。 第二课时 朗读课文,思考:开幕式主要介绍了哪些中国传统文化。 明确:四大发明、论语、瓷器、茶、礼乐、太极等。 :朗读课文,思考:开幕式中三次。20xx春苏教版语文七年级下册第20课为梦想,相会在北京1
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( ) 稍 逊 ( ) 成吉思 汗 ( ) 今 朝 ( ) 指出下列各句所采用的修辞手法: ( 1)望长城内外,惟余莽莽;大河上下,顿失滔滔。 ( ) ( 2)山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高。 ( ) 二、合作探究,学习 下阕。 下阕可分几层。 前两句的作用是什么。 “ 惜 ” 字 有什么 丰富含义。 评论了哪几位古代帝王。 “ 略 ” 、 “ 稍 ” 有什么作用。 “ 略输 ” 、 “
销书之一,更被翻译成英文、日文、韩文、法文,是美国和香港若干大学的新闻写作课教材。 其他作品包括《大清留美幼童记》(与胡劲草合撰)、《大清海军与李鸿章》(原名《海葬》)、《二十世纪中国重灾百录》(与耿庆国合编)、《旧闻记者》《中国传媒与政治改革》《中国传媒风云录》(与陈婉莹合编)等。 1976 年 7 月 28 日 3 时 42 分 ,中国河北省唐山、丰南一带(东经 176。 ,北纬 176。
《辛弃疾》。 如果你是导演, 请根据辛的代表作《 破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之 》拍摄一集。 请回答下列问题: ( 1)、下列 哪一位明星最适合饰演当时的辛弃疾( B或 D ) A周杰伦 B成龙 C马德华 D李连杰 ( 2)、请说出这一场戏所需的道具。 (生回答。 师总结。 ) ( 3)、你准备拍摄几个场景来表现人物。 (生回答。 师总结板书:追忆军旅生活 感慨现实人生) 如果你有幸主演辛弃疾
、提问法和点拨法相结合。 在问题中逐步 引导学生,能使其逐渐深入理解文章。 通过点拨,让学生展开联想,拓展思路。 师生间的互动,思想的碰撞可以加深学生对文章的理解。 避免老师的满堂灌。 情景设置法,说明文的讲解,处理不当的话,会使课堂枯燥乏味。 而创设一定的情景,可以激发感情,引起学生探究学习的兴趣。 三、说学法 学法上,我贯彻的指导思想是把“ 学习的主动权 还给学生”,倡导“自主、合 作
增强说明文语言的生动性和准确性。 明确:( 1)、准确使用形容词和动词,增强说明文的形象性和生动性。 ( 2)、巧妙运用拟人、排比、比喻等多种修辞手法增强说明文的生动性。 ( 3)、科学使用副词增强说明文的准确性。 学以致用: 请从 文中筛选有效信息,选择感兴趣的话题,运用准确生动的语言,以 第一人称 来介绍大熊猫。 我的家族史 我的 “ 家 ” 我的明星路 我的特殊身份 我的饮食习惯 自拟题
间到了,则填。 ( 2)表示在意料中,则填。 ( 3)表示发生意外,是不该有的事,则填。 ( 4)表示猝不及防,则填。 【个性修改】 ( 5)表示熄灭的是所有的路灯,则填。 四、介词的概念:介词用在名词、代词或名词性词组前面,合起来修饰动词、形容词。 介词的性质:介词有的表示动作的方向、处所、时间(如:自、在、当等),有的表示动作的方式、手段、目的(如:按、凭、为了等),有