20xx春苏少版音乐三下第一单元郊外去内容摘要:
入:师:今天老师带来了两首好听的乐曲,请你猜一猜哪一首是《郊外去》。 哪一首是《捉迷藏》。 为什么。 2. 欣赏 生:第一首是《郊外去》,因为乐曲的旋律很流畅,听上去很快乐。 生:后面一首是《捉迷藏》,因为乐曲听上去很令人紧张… 3. 复听《捉迷藏》:师:我们先来 听听乐曲《捉迷藏》可以分为几段。 猜一猜他们是怎么玩捉。20xx春苏少版音乐三下第一单元郊外去
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馨的 感觉。 为什么音乐会带给我们这样的感受呢。 就让我们一起来学习歌曲《美丽的黄昏》。 (引出课题,进入下一环节的学习。 ) ( 二 ) 学习 学会、唱好歌曲 1. 出示谱例,歌曲的第一、二乐句,学生进行视唱。 (1)引导学生通过观察和视唱,发现旋律是以级进为主。 节奏很有规律。 理解旋律的级进和节奏特点,是旋律听起来宁静温馨的原因。 (2)加入歌词演唱。 学生可能出现的问题
曲呢。 二、学唱歌曲《全都认识我》 1. 欣赏了两首歌唱家乡的歌曲,接下来有一位小朋友也想来介绍一下自己的家乡, 不过,要请大家用好听的声音把他请出来。 演唱最后一个乐句,出示: 3 2 3 2 6 ︱ 1 0 2 6 ︱ 1 — 2 1 ︱ 6 —— 请 你 快 出 来 哎啰 喂 哎 啰 喂 (指导学生用亲切的声音演唱) 2.聆听 歌曲,生随音乐有节奏的拍手。 小朋友们,你们听出来了没有
① 用 ha 及音高跟琴演唱 ② 唱旋律 ▼ ▼ ▼ ▼ ▼ ▼ ▼ ▼ ▼ ▼ ▼ ▼ 6 6 | 6 3 3 0 | 5 5 5 5 | 5 2 2 | 师:同学们,你们发现这条节奏跟我们平时拍的节奏有什么丌一样的吗。 生:有一个黑色的倒三角形在节奏上面。 师:观察得真仔绅。 黑黑倒三角,调皮的小音符,唱起来一顿又一跳,我们把这个记号称为“顿音记号。 ”(出示板乢) 师:顿音要唱的有弹性。
他们正唱着歌朝我们走来。 快来听听,他们在唱些什么。 他们的心情怎样。 (听《旅行之歌》范唱) 复听歌曲,跟着音乐节拍 师:同学们听的非常认真。 他们在唱什么呀。 生:(明亮的天空,晴朗的天气,听到了小鸟的欢歌笑语以及小朋友的歌声)师:歌中的小朋友们看到明媚的阳光、 听到小鸟快乐的歌唱,你们说他们的心情怎样啊。 生:(生回答) 师:没错,他们的心情是无比快乐的。 他们想邀请你们加入他们的队伍
7 | 1 兔儿 兔儿 快进 来,咱们 手把 手挽牢 5.录音范唱,学生仔细聆听,比一比谁的歌声更动听,然后在比较中知道小兔的话加快速度可以表现出它的 6.模仿小兔、猎人和大鹿的动作。 四、创编表演 表演:分组上台,模仿小兔、猎人、大鹿的 形象,并引申出树林中还有大鹿的房子、茂密的大树、盛开的花朵,学生拿着道具进行创遍活动,鼓励不同的形式创遍。 五、课堂小结 师:学习完了这首歌曲
你 好 小朋 友 ( 2)通过敲击、观察正确分辨 大小鼓在声响、形状、敲击方式上的区别。 师:大鼓小鼓真有礼貌,小朋友要不要也和他们问好呢。 运用生动的语言邀 请学生进行乐器的敲击。 ( 3)找出合适衬词,为歌曲学唱做好准备 让学生通过教师的启发和引导为大小鼓在声响和击奏方式上分别找出合适的衬词。 鼓励学生通过合作的方式选择一个最合适的词语,运用于歌曲的学唱而并非完全一致的按照书本上的来进行