20xx秋人教版音乐六上第二单元草原牧歌内容摘要:
的情景,让学生充分体会气氛。 四、演唱《银杯》,结束新课。 第二课时 一、复习《银杯》 二、对比欣赏《美丽的草原我的家》和《天堂》。 聆听《美丽的草原我的家》,要求感受其情绪、风格。 学生讨论、交流,并提出在音色上与我们平时听到的女声演唱的不同之处。 对比聆听《天堂》,请学生思考,与上一首歌曲在风格、情绪上有什么不一样的地方。 指名回答,并让学生跟着音乐的第一、二乐句划旋律线再次感受。 再次完整聆听音乐。 三、边播放录音,边完成作业 . 课后反思 : 在学习歌曲《银杯》时,我向学生传递了一个蒙古问候语知识,学生很感兴趣,于是我让他们模仿蒙古人民在聚。20xx秋人教版音乐六上第二单元草原牧歌
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歌谱和歌词) 你们听过这首歌吗。 想说点什么吗。 (曲调悠长、 速度慢、抒情、宽广的旋律) 一起跟着老师轻轻地哼唱一下歌曲的旋律吧。 (用 M 唱) 我们再来念念歌词怎么样。 比较两句:诶,你们有没有发现歌词与旋律高低之间有着什么关系啊。 师:对啊,同学们非常聪明,这两句的歌词与旋律是相互对应的,第一句:蓝天白云音很高,第二句:绿草羊群音也随着歌词变得比较低平。 上句:蓝天白云 —— 音高 下句
来烘托气氛,让学生现有思考,再聆听不同的音乐,让他们从音乐中去验证自己的思考,这样的音乐学习才是有效的】 对比聆听,了解音乐与影片的关系 师:其实紧张感与惊险感强烈的故事片段不一定要配上紧张感与惊险感强烈的音乐,接下来请欣赏另一 段视频(播放《泰坦尼克》其中的一段影视音乐片段) 备注:通过对比欣赏,引申讨论主题曲与电影之间的关系 师:所以生活中才会有喜极而、泣乐极生悲。 四、欣赏《碟中谍》主题曲
Where do you study now?(daughter) S: I work in Beijing Cinema. I work at the Bank of China. I study at Sunny School. 听力原文: Mr White: Hi! Mrs. Wu! Nice to see you again. 嗨,吴女士。 再次见到你很高兴。 Mrs Wu: Nice
” 师:你能不 能想一想他在演唱《天堂》时的心情 他在唱 “蓝蓝的天空,清清的湖水 ……”时什么样,唱 “我爱你,我的家 ……”时什么样。 生:前面很想念,后面很激动 师:他的演唱不但强劲粗犷,而且还细致辞入微,给我们带来如临其境的感觉,让我们仿佛置身于辽阔无垠的大草原之中 师:现在咱们也来唱一唱这首《天堂》,感受一下它的情绪 复听歌曲 ——感受情绪 师:说一说它的情绪 生:前面很优美
【教具使用】 【学具使用】音乐书 课件、录音机 【教学过程】 一、组织教学(问候语) 学生听音乐做律动进教室。 师生问好 [设计意图 ]创设音乐课的愉悦氛围,激发学生的学习兴趣。 二、导入。 师:本单元的标题是“ 星空畅想”。 星空能引起人无数的遐想。 自古到今,关于星空有着很多美丽的神话故事。 例如“天上一颗星,地上一个人”,还有牛郎 与织女的故事等,同学 们还知道哪些有关星空的美丽传说。
(课件背景音乐为《东方之珠》 三 、新课教学 ] 大家说《东 方之珠》是哪里。 生:香港。 师:对。 我们先来欣赏一下香港美丽的景色、风光 (师生互动 ,共同欣赏香港的典型建筑、景点等图片,同时在潜 移默化中初听歌曲《东方之珠》) 师归纳小结:香港地区位于珠江口东侧,包括香港岛、九龙半岛、新界以及周围岛屿。 因盛产沉香而得名香港,又名香江、香海。 被誉为 “ 东方之珠 ”