20xx秋人教版语文八上第19课生物入侵者内容摘要：
子。 举例子是为了支撑观点，使之更具有说服力。 例如：举出蒲公英和山间溪水中的鱼虾的繁殖时间和空间跨度非常有限的例子，是 为了证明 “ 在人类文明的早期，陆路和航海技术尚不发达，自然界中的生态平衡并没有受到太大破坏 ” 这种说法；举出欧洲斑贝、亚洲天牛和南美洲的红蚂蚁对北美洲的入侵，有力地说明了 “ 生物入侵者 ” 给人类带来的巨大危害；举出棕树蛇几乎灭绝关岛鸟类的例子，说明 “ 生物入侵者 ” 对自然生态的破坏；举出新鲜水果和蔬菜、跨国宠物的例子，是为了说明 “ 生物入侵者 ” 的人为的原因；举美国众议院通过加强对可能夹带外来物种的交通工具的跨部门监控议案的例子，说明目前世界各国对待 “ 生物入侵者 ” 都采取了相应的措施。 打比方。 例如： “ 生物入侵者 ” 这个概念本身就具有比喻意义，它告诉人们这一类 “ 入侵者 ” 的行为，会给人类与自然带来危害；把登陆北美的欧洲斑贝比成 “ 偷渡者 ” ，它们在不知不觉中登上北美大陆，并悄悄给人类造成危害；把害虫随贸易途径传遍全世界比喻为“ 搭乘跨国贸易的 ‘ 便车 ’”。 这些比喻使说明更形象、更生动、更能吸引读者。 四、质疑： (1)如何理解在物种迁移过程中的 “ 人为干预 ”。 生物种类的自。阅读剩余 0%
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