20xx秋人教版语文九上第2课雨说word导学案内容摘要：
质疑问难 ， 提出自己的疑问。 2． 再读课文，品味语言。 找出课文中三至五个你认为精彩的拟人句，品味它们的表达效果。 ⑴副标题为什么取做“为生活在中国大地上的儿童而歌”。 ⑵ 在第一节到第五节中出现过哪些景物 ? 雨的到来为大地带来了什么变化。 ⑶ 齐读第 15节 思考 ：雨让大地 生气勃勃，那么在诗人笔下，雨是什么样子的 ?从视觉、听觉、触觉、嗅觉等方面用精彩的语句来描述。 （可以结合“随风潜入夜，润物细无声”和朱自清的《春》中描写春雨的内容。 ） ⑷ 雨的家乡在哪里 ?它是怎么长大的 ? 领会“白云”和“笑着”的深刻含义。 （雨的家乡在遥远的地方，它是在“自云的襁褓中笑着长大的”。 白云是自由的象征，雨在白云中孕育，自由、幸福地成长。 ） [巩固提升 ] 1． 如何理解“只要旗子笑，春天的声音就有了／只要你们笑，大地的希望就有了”这句话 ? （ 雨的到来给万物带来欢笑，雨是自由和快乐的代言人，因此，只要孩子们能够勇敢地。阅读剩余 0%
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