20xx秋人教版语文九上第15课短文两篇谈读书不求甚解

20xx秋人教版语文九上第15课短文两篇谈读书不求甚解内容摘要：

悟。 5．在《谈读书》中我们不仅领悟到许多读书的好建议，而且还学到许多好的论证方法。 请再次朗读课文，品味下列句子使用了什么论证方法。 对作者观点的表达起到了什么作用。 ①盖天生才干犹如自然花草，读书然后知如何修剪移接。 ② 读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理 学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩；凡有所学，皆成性格。 ③人之才智但有滞碍，无不可读适当之书使之顺畅，一如身体百病，皆可借相宜运动除之。 6．《不求甚解》文中作者列举普列汉诺夫的诸葛亮的例子，是为了论证什么观点。 7．两篇文章在写法上有什么不同。 （四）写一写。 8．学习《谈读书》后，任选一项进行写作练习。 ①补写。 请选择文中你最喜欢的一条名言警句作为论点，试着给它补上几个论据，写成一篇小小议论文。 ②仿写。 自主选择文中有特色的句子，或揣摩特点，或提炼句式，试着仿写。 ③自写。 试一试，每人自创一条读书格言。 9．学习《不求甚解》的写法，从下列成语中任选一则进行辩证分析，运用求异思维，口述新的立意。 ①“见风使舵”新解 ②“班门弄斧”辩 ③“滥竿充数”辩 （五）背一背。 熟读课文中谈论读书的佳句，限定时间，看谁背诵的多。 四、总结梳理、整合提高、内化目标 回顾这节课，我们知道了读书的目的、方法和作用，知道了读书的要诀会意和读书要虚心、重要的书要反复读，倍受启发。 最后共读名言： 阅读的最大理由是想摆脱平庸。 早一天就多一份人生的精彩：迟一天就多一天平庸的困扰。 —— 余秋雨 五、达标检测 【达标检测 】 1．下列加点字的注音完全正确的一项是（ ） A． 诘 难 ． （ n224。 n） 滞 ． 碍（ zh236。 ） 狡 黠 ． （ xi225。 ） 味同 嚼 ． 蜡（ ji225。 o） B． 死 抠 ． （ kōu） 藻 ． 饰（ zǎo） 迂 ． 腐（ yǖ） 豁 ． 然 贯通 （ hu242。 ） C． 咀 嚼 ． （ ji225。 o） 阐 ． 证（ chǎn） 要 诀 ． （ ju227。 ） 孜孜 ． ． 不倦（ zī） D． 鄙 ． （ bǐ） 涉 ． 猎（ sh226。 ） 傅 ． 彩（ f249。 ） 吹毛求 疵 ． （ zī） 2．下列加点字的意思有误的一项是（ ） A． 如不能辨异，可令读经院哲学，盖是辈皆 吹毛求疵 ． ． ． ． 之人。 （故 意挑剔 毛病，寻找过失） B．读书的 要诀 ． ． 全在于会意。 （重要的诀窍） C． 否则书经提炼犹如水经蒸馏 ， 味同嚼蜡 ． ． ． ． 矣。 （ 文章或言语乏味 ， 毫无生气和感染力 ） D． 而书中所示，如不以经验 范 ． 之，则又大而无当。 （衡量，检验） 3. 关于读书的格言警句，不胜枚举。 汉代刘向说：“ 书犹药也，。 ” 唐代 颜真卿《劝学》 说：“ 三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。 ，白首方悔读书迟。 ” 朱熹《读书有感》 说 ： “ 半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。 ，。 ” 杜甫说：“ ，下笔如有神。 ” ●课。