20xx秋鲁教版语文七上第21课旅鼠之谜word导学案内容摘要：
式来介绍科学知识”。 作者为什么采用这种写法。 这种写法有什么好处。 讨论、交流 先用记叙的要素来衡量。 记叙的要素应该具备时间、地点、人物、事情的起因、经过、结局。 ） 时间：“有一天”； 地点：“巴罗附近的爱斯基摩人村落遗址”； 人物：“我”和丹尼斯马洛拉斯先生； 事情的起因：“我”捉到了一只旅鼠； 经过：“我”听丹尼斯讲述旅鼠的种种奥秘； 结局：丹尼斯就旅鼠的研究和旅鼠的行为的奇特发表他的感想。 记叙的要素完完整整，可见是地地道道的记叙文体。 可是这篇记叙文很特殊，它所叙述的故事跟一般记叙文叙述生活故事不一样，讲的全是关于旅鼠的知识。 你能发表自己的意见吗。 从课文中可以获得哪些启示。 （可以展开讨论，下列内容仅供参考） 篇末写丹尼斯说的话：“人类也许应该从旅鼠身上学到点什么。 例如，如果人类也毫无节制地繁衍下去，也许有一天不得不走旅鼠的道路。 ”人口问题，是全球第一号问题，值得我们认真思考。 我们还可以从课文中得到哪些启示。 （多方位，多角度去思考，要有发现性和创新） 找出你认为写的好的地方，或者有值得思考的地方进行欣赏与讨论 活读课文，拓展延伸 读整篇课文，真像读有趣的故事一样，叫人越读越起劲，本文在谋篇布局上有什么特点。 叙事文学讲究波澜，讲究高潮，仔细揣。阅读剩余 0%
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