20xx秋鲁教版语文七上第14课我打败了男子汉内容摘要:
大家好。 我现在是在巴塞罗那奥运会现场,向您现场直播双向飞碟射击项目的比赛实况。 镜头二:现在,大家看到的是我国著名的飞碟射击运动员张山,健步走下波音 747 机舱,立刻成为众多媒体关注的焦点。 镜头三:今天是张山到达奥运赛场的第二天,她将在这里进行试枪训练。 今天天高气爽,换上射击服的张山神采奕奕,笑颊粲然,非常自信从容。 今天的试 枪训练,张山枪枪命中。 看来,她的竞技状态很好,这是个好兆头。 决赛的战况如何呢。 让我们拭目以待。 (任选其一 ) 你怎样理解张山赛场上的“傲慢”和“心理暗示”。 “真正的第一 —— 不,不,不只是冠军。 ”你怎样理解这句话。 本文语言生动活泼,意味隽。20xx秋鲁教版语文七上第14课我打败了男子汉
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式来介绍科学知识”。 作者为什么采用这种写法。 这种写法有什么好处。 讨论、交流 先用记叙的要素来衡量。 记叙的要素应该具备时间、地点、人物、事情的起因、经过、结局。 ) 时间:“有一天”; 地点:“巴罗附近的爱斯基摩人村落遗址”; 人物:“我”和丹尼斯马洛拉斯先生; 事情的起因:“我”捉到了一只旅鼠; 经过:“我”听丹尼斯讲述旅鼠的种种奥秘; 结局
)。 (五)合作探讨 小组释疑 师:下面请大家跳读课文,找出难以理解的句子,小组内解决,解决不了的将问题记在卡片上。 如: ( 1)我要我的翅膀两面都光彩夺目。 ( 2)但是它还是逃不脱被捕捉的命运。 不仅因为它的美丽,更因为它那用来隐蔽它的美丽的枯槁与憔悴。 (六)让情感在对话的天空升华 师:通过同学们组内积极的合作、激烈的争论,我们对课文有了更深刻的理解,那么,枯叶蝴蝶、人类
探究欲望。 ) 二、诵读,初释陋室 诵读课文,形成完整印象。 ( 1)自己在书上画出朗读停顿,先小声自读,再同桌相互朗读。 ( 2)指名学生朗读,注意读音、节奏、语调与感情。 ( 3)播放课文朗读带。 ( 4)全班学生齐读全文。 读课文或默看注释,理解句意,读懂课文。 注意句式特点、铭文特点。 遇到疑难,相互讨论,教师巡视、点拨疑难。 可能有: “馨 ”,《说文》云: “香之远闻也。
用一个实验一个实验领着做的方法。 这种方法的好处是实验过程容易控制,但不易于每个同学的个性发展,进度会受些影响;对于中等程度以上的班级可采取先做实验,练习用量筒(或量杯)测液体体积,然后把以下的实验要求、步骤讲清楚,让各组再进行以下的实验。 在学生实验过程中,教师 要加强巡视,加强个别指导,特别要对实验能力较差的组给予更多的关注,防止这些同学的实验走过场;为此也就有了第三种 方法
、对于同一种物质,它的质量和体积有什么关系。 【制定计划】 (1)用天平测出金属块的质量 (m) (2)用 直尺 测出 规则 金属块的体积 (V) (3)分别计算出金属块的质量与体积的比值( m/V)。 设计记录数据的表格 质量 m( kg) 体积 V( cm3) 比值( m/V) 铜柱 1 铜块 2 铜块 3 铝块 4 铝柱 5 铝柱 6 【图像】在下图中将质量与体积的关系通过描点画出来。
内容,根据该班学生组合,考虑到部分复读生对知识点一知半解 ,而新生茫然不知,克服以教师为中心,使学生能积极主动参与学习活动,培养学生乐于探索精神,获得新知识的能力,与交流合作的能力,实 现师生,生生积极互动,使学生在质疑,调查,探究中接受新知,培养学生充分的自主性与独立性 ,本节课采用师生互动启 发式教学方法。 充分利用实例、图片 ,多媒体的直观动态教学手段,通过讨论、问答