20xx秋鲁教版物理八上32光的反射2内容摘要：
采用实验探究、观察分析、总结归纳、启发式教学法。 体现 “学生为主体，教师为主导 ”的教学思想。 通过实验演示、观察分析、启发对比、总结归纳得出规律。 在课堂上通过教师的引导，让学生进行演示实验和计算机的模拟实验的观察，使学生在头脑中有清晰的表象，以具体生动的感性认识为基础掌握知识，而不是生硬地死记硬背，同时在观察中培养能力，开展思维训练重视知识的应用，莅临紧密联系实际。 三、学法 学生是教学活动主体，要使学生从 “学会 ”转化成 “会学 ”，教师在教学中要注意学生学法的指导，根据本节的内容特征，教师在做好演示实验时，引导学生如何去观察实验。 并由他们总结和发现规律，同时注意学生的非智力因素：自信心、毅 力、兴趣、动机等培养，通过手势、眼神、表情等形体语言来激发学生的积极性。 使学生通过观察总结规律，联系实际、运用规律解决问题。 本节采用实验探究、观察、对比、分析的学习方法，引导学生获取知识，通过思考讨论，总结归纳出光的反射规律，应用反射规律解释一些自然现象，培养 学生爱科学、用科学，提高学生的学习兴趣。 四、教学过程 一、新课的引入 教师提问：光源发出的光进入了人眼，人便看见了光源，那么人为什么能看见不发光的物体。 从而引出课题 二。阅读剩余 0%
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