20xx秋鲁教版物理八上23声的利用2内容摘要：
（ 2）经过反射的声所携带的信息 我们也可以将其分为两类，一是所反射的回声我们能听见；另一类是反射的回声我们听不见。 ① 播放物体反射我们能听见的声音录像。 让学生观察并回答实例。 A、 下雨打雷时 隆隆的雷声； B、 回声与混响，建筑设计中的科学。 如果回声比原声到达人耳的时间晚 以上，人就能把回声与原声区分开来，容易形成混响； 如果回声比原声到达人耳的时间小于 ，则人分辨不出是回声还是原声，两种声音在一起得到加强。 让学生解释一些现象： 在教室里说话听起来比在操场上说话响一些，这是为什么。 古代雾中航行的水手通过号角的回声能够判断悬崖的距离，这是为什么。 C、 北京天坛公园的回音壁和三音石，还有圜丘。 尝试对我国古代声学建筑进行评价，以激发学生的爱国热情。 D、 介绍有趣的聚音伞。 如上图 所示。 在一只伞的焦点处放一块手表，在另一把伞的焦点处就能听到走表的声音。 让学生解释这是为什 么 学生回答 对学生进行情感、态度、价值观的教育 这是两个扩展型的例子，可以充当练习 这两个例子都比较陌生，可以引导学生画图认识 E、 利用声音的反射建造的新王宫。 如上图所示，大臣上奏时处于一个焦点处，而国王正好处于另一个焦点处，只有国王能听到大臣的小声上奏声。 ②。阅读剩余 0%
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