20xx秋人教版美术五上第6课快乐刮画内容摘要:
出示线描花瓶静物图片,学生分析讨论其表现技法与使用工具,总结出线描写生主要运用点线面的疏密得当、粗细对比、多样性变化构成了画面的黑白灰关系。 它的工具就是简单的一支勾线笔。 教师出示一张用刮画方式表现的花瓶,再次让学生小组讨论分析,这两种绘画有什么相同 点和不同点,通过自主学习、小组讨论突破教学难点得知:刮画也是用点、线、面的多样性与疏密粗细表现画面的;不 同点在于刮画表 现的是单色,刮出来的画。20xx秋人教版美术五上第6课快乐刮画
相关推荐
制度、社会生产、社会生活的代表实物。 中国根据文物古迹的价值高低,将文 物分为国家级、省(直辖市)级和市县级三级重点文物保护单位。 文物古迹特别丰富的城市由国家确定为历史文化名城。 因文物古迹是人类历史上宝贵的文化遗产,对科学研究、历史教育、文化发展具有重大意义,故世界上许多国家都十分重视文物古迹的发掘、整理和保护工作。 工世纪以来,观赏和收藏文物古迹己成为一种广泛的群众性活动。
晰而真实的画面是完全不同的。 今天我们一起来学习小 点点的奥秘,出示课题 ——《点的集合》 二、 发展阶段 解读图形,讲述概念。 通过欣赏教材和学生思考可以得出:金钱豹的身上有斑点纹; 彩色的鹅卵石可以拼成火车的点;马赛克上三角形、正方形是点;花园里开放的小花是点;树叶是点;夜空中的星星也是点;距离足够 远的话人是点,汽车是点,甚至房屋也是点 …… 出示图片,清学生再次辨析点。
中,并且产生强烈的热爱家乡、表现家乡美丽风情的创作欲望和创新意识。 在教学中,尽可能让学生主动参与自主学习,对学生作品的评价进行自评、互评,使学生的综合能力得到提高。 四、教学目标(知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观) ,认识邮票这一独特的美术作品。 2. 培养学生的创新意识和设计、制作能力。 3. 培养学生感受美、体验美、表现美的能力。 五
教学目地:移动、缩放选定图形 1.师:请观察小鸟的家在什么哪里,你想怎么操作。 学生回答:小鸟太大 需要把小鸟缩小然后移动,或者把鸟窝放大,然后把鸟移动回鸟窝。 (板书:移动、缩放) 教 (学 ) 过 程 设 计 2.师:对图形进行操作,第一步要用选定工具选定要操作的图形。 然后再做其他操作。 (板书:选定) 师:请你在操作时注意鼠标指针的变化。 第二环节 教学目地:复制、粘贴选定图形 3.师
创造力,让他们在轻松愉悦的氛围中无拘无束地表达自己的想法,创作出新奇有趣的作品。 基于上述原理,我将本课设计为两课时,第一课时重在为孩子创设新鲜有趣的情境学习氛围,引导孩子充分开动思维,发挥想象力,为引 导孩子创新创作做铺垫。 第二课时着重引导孩子用绘画的方式表现自己想象中的画面。 本课教学采用以下环节:欣赏与大小有关的影视作品 —— 感知大小时通过对比产生出来的 —— 认知大小 ——
(大的形体用废旧报纸,小的形体用湿巾等软质纸,外面用皱纹纸包裹等) 3.仔细观察,这些用纸团做的小物品有什么外形特 征。 我们在进行“团包”制作的时候,要注意抓住各种物体 的外形特征,它的外形像什么就把纸团成什么样。 欣赏简单的立体造型作品, 激发兴趣,感受立体造型作品的特点。 通过“拆一拆”引导学生了解团包材料的特性。 学会如何选择合适的材料进行团包。 尝试探究 1.这样有趣的方法,你想试试吗