20xx秋人教版美术三上第3课大人国与小人国内容摘要：
创造力，让他们在轻松愉悦的氛围中无拘无束地表达自己的想法，创作出新奇有趣的作品。 基于上述原理，我将本课设计为两课时，第一课时重在为孩子创设新鲜有趣的情境学习氛围，引导孩子充分开动思维，发挥想象力，为引 导孩子创新创作做铺垫。 第二课时着重引导孩子用绘画的方式表现自己想象中的画面。 本课教学采用以下环节：欣赏与大小有关的影视作品 —— 感知大小时通过对比产生出来的 —— 认知大小 —— 欣赏各异的大小对比艺术表现形式 —— 创作绘画 —— 展示评价 —— 收拾与整理。 运用生动、直观的视频、实物形象激发学生的学习兴趣。 分小组讨论，感知大小， 认知大小是通过对比产生的。 欣赏与大小对比有关的艺术表现形式，如动画片、雕塑、电影、绘画作品，使学生了解艺术形式的多样性，懂得身边的事物都可以成为我们的创作题材。 学生创作时，可以利用身边随处可见大小对比明显的事物进行反向对比，用绘画的方式突出大小对比的特征。 三、教学过程 第一课时 （一）引导阶段 播放电影《格列佛游记》片段，直观展示大小的对比所带来的视觉震撼，激发学生的学习热情。阅读剩余 0%
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